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大班美术教案我的老师 培养幼儿细微的观察能力进一步引导幼儿抓住人物的面部特点大胆表述以下是小编为大家搜集整理提供到的大班美术教案我的老师内容希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习！ 一、设计意图： 进入大班后在我们的美术园本课程中幼儿开始接触人物写生这要求幼儿有细微的观察能力老师是幼儿最熟悉的人物形象因此我为幼儿设计了这次活动这是我们第一次接触人物写生根据幼儿的年龄特征我们把难点分成几步开展如这一次是面部特征下一次可以是体形等这一次是观察下一次可以观察侧面这样分步进行会更有利于幼儿表达、表现 二、活动目标： 1、培养幼儿细微的观察能力进一步引导幼儿抓住人物的面部特点大胆表述 2、通过对老师的描述加深对老师的感情 三、活动准备： 1、幼儿已有对好朋友面部观察的经验 2、纸、笔人手一份 四、活动过程： （一）、表情游戏 师：先做一个开心的哈哈！再做一个伤心的呜呜！（幼儿做相应的表情） （二）、引导观察： 1）师：你有好朋友请你说一说他长得样让其它小朋友猜一猜（个别幼儿讲述） 2）师：小朋友的观察能力很强现在要请你们观察一位老师的头部请你说说这位老师有长得样 3）请你们再观察另外一位老师这回要请小朋友先观察老师的脸型接着是发型最后是五官 4）比较一下两位老师的头部有什么不一样 5）小朋友观察的这么仔细干脆我们来为老师画一张画吧请老师们评一评谁画的最像 6）那你想画位老师她正在干什么呢 （三）、幼儿操作、写生 老师提醒：可以边画边观察有顺序地画 （四）、评价 师：请小朋友介绍一下自己的画画的是谁像不像她在干什么呢 还可请小朋友猜一猜我画的是位老师 相关内容 给喜欢的人画像 目标：培养幼儿细微的观察能力进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征大胆表现 准备：不同脸型人物的范画两张 过程： 一、导入 1组织游戏猜猜我是谁请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸然后说出被猜幼儿的姓名并引导幼儿说说你是发现的（如他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等） 2请幼儿说说你喜欢的人是谁他长的什么样引导幼儿说出人物的典型特征 3幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸再与画册中的人物相比较看与一张脸相同 4请幼儿为自己喜欢的人画一张像引导幼儿把人物的典型特征表现出来 二、作画 1幼儿开始作画教师为作画有困难的幼儿做指导 2出示范画请幼儿欣赏并说出范
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