幼儿园小班春天的花数学教案.doc

幼儿园小班春天的花数学教案 设计意图： 春天是一个充满诗意的季节在这个季节里幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵在春风里是幼儿非常喜欢的活动结合我们班的活动主题“春天真美丽”我们在主题墙上布置了许多不同颜色、名称、形状的花朵供幼儿欣赏丰富幼儿对花朵的认识结合这一主题我们在区域活动中的“美工区”里也为幼儿提供了丰富的活动材料引导幼儿为花朵涂色、装饰桃树、制作桃花等正体现了我们班的子课题“在区域游戏中幼儿探究能力的培养”的理念本次春天的花的数学活动从幼儿的生活经验入手让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验提高幼儿的观察、比较和操作能力 活动目标： 1、能按颜色分类并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里 2、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花并对3以内相等数量的物体进行匹配 3、喜欢参加数学活动体验成功的快乐 4、引导幼儿积极与材料互动体验数学活动的乐趣 5、发展幼儿逻辑思维能力 活动重点难点： 活动重点： 熟悉常见的颜色并能按颜色进行分类活动 活动难点： 会按标记在记录纸上贴相应颜色和数量的花 活动准备： 1、红、黄、蓝三种颜色的大花朵数量和幼儿人数相等； 2、红、黄、蓝三种颜色的花盆各一个； 3、红、黄、蓝三种颜色的小花朵数量是幼儿人数的5倍； 4、操作架； 5、记录单数量和幼儿人数相等 活动过程： 一、说说看看：我看过的花 1、提出问题 师：春天到了小草样了花儿呢 师：你都看过些颜色的花呀 （引导幼儿根据自己的生活经验说一说自己看见过的花） 2、展示“花朵” 师：陈老师今天也带来了漂亮的花（出示花朵）数一数有几朵这三朵花有什么不同 （评析：在这一环节中我先渗透了科学课的内容让幼儿说说在春天都见过些花然后出示三朵不同颜色的花引导幼儿观察这三朵花的不同能说出“红、黄、蓝”这三种颜色巩固幼儿对颜色的认识为下面的环节做准备） 二、按花朵颜色分类：花盆里的花 1、讨论花朵种在里 师：花朵是长在里的呀 师：今天我还带来了三个花盆看看这些花应该种在个花盆里呢 （引导幼儿根据花盆的颜色说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的花盆里） 2、我会摆花 师：小朋友的椅子下面也有一朵花请你把它拿出来看看颜色的 师：请你们把手里的花种到花盆里吧记住哦一边种花一边说：颜色的花种在颜色的花盆里 （师幼共同检查花朵摆放的对不对一边检查一边说：这里都是颜色的花） （评析：这一环节我以问题：花是长在里的啊引导幼儿思考在幼儿充分表达自己的想法之后我再出示三个不同颜色的花盆一个红色花盆一个黄色花盆一个蓝色花盆再提出问题：那这些花分别应该种在个花盆里呢再次引发幼儿思考并鼓励个别幼儿尝试示范贴花接着请所有的幼儿都拿出自己椅子下面的花看清楚自己手里的花的颜色再去贴花使每位幼儿都有操作的机会培养幼儿能按颜色进行分类的能力这一环节也突破了本次活动的重点） 三、贴花朵点物匹配 1、出示“贺卡” 叮铃铃 师：喂好的小朋友们一定会愿意帮忙的再见 师：刚刚春姑娘给老师打来了电话她请小朋友帮忙做贺卡你们愿意 师：好的那我们来看看这张贺卡应该做呢 （引导幼儿了解：根据记录单上的点子和颜色标记贴几朵颜色的花） 2、示范贴花 师：谁来试试按照“贺卡”的要求贴花 3、幼儿贴花 师：那边还有许多贺卡呢请你们每人去拿一张然后坐到位子上看看你的贺卡上要求你贴花 （请幼儿回到座位观察讲述自己拿到的贺卡） 师：请你们按照“贺卡”的要求去贴花吧 4、展示“贺卡” 引导幼儿集体观察纠正错误体验活动的快乐 （评析：这一环节主要是为了解决本次活动的难点为了让幼儿按标记操作记录纸我首先以春姑娘的“电话”来激发幼儿的兴趣提出要求引导幼儿观察“贺卡”的内容让幼儿有产生完成“贺卡”的欲望通过示范操作之后再引导幼儿独立操作最后通过集体验证的方式让幼儿正确感知3以内的数量这样一步一步的将难点化易让幼儿层层吸收） 活动反思： 做为新教师的我在组织活动的过程中还是有很多的不足的活动中我的语速较快重复了幼儿的回答其实应该要给予幼儿充分的表达机会教师再进行总结提升幼儿的经验在春姑娘打电话的情景创设这一环节中感觉太突兀了幼儿都没有反应过来可以创设另一个情景比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函邀请他们教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢引导幼儿观察、思考和操作最后以在小朋友的帮助下春姑娘顺利召开了“百花会”结束本次活动这样的情