《悠悠同窗情》主题班会教案.doc

悠悠同窗情主题班会教案 【主题】悠悠同窗情 【目的】使班级同学对“同窗情”能有更深一层的认识能利用这些认识正确处理一些同学之间的矛盾进一步增强班级的凝聚力进而能够手携手、心连心共同拼搏同奔未来 【表现方式】通过单口相声、情景小品、校园ab剧等表现方式切入班会主题 【时间】x月x日 【地点】艺术馆三楼音乐多媒体教室 【班级】高一年三班 【班主任】张伟民 【主持人】黄凡、白加龙 （一）单口相声： 高山流水 钟子期：凉风有信秋月无边亏我思娇的情绪好比度日如年虽然我不是玉树临风潇洒倜傥但我有广阔的胸襟加强健的背弯本人青春二十人称宇宙超级无敌美少男钟子期唉！你看那天好蓝啊！那草好绿哇那水好清里来的琴声太动人了于是我翻山越岭跋山涉水终于来到了半山腰看到有位兄台正在弹琴当然弹得不是钢琴而是古筝喂兄台你小子古筝过几级了啊 伯牙：承蒙厚爱还没过级呢 钟子期：啊没过级还敢献艺啊不过说实话你弹得不错正可谓是“洋洋兮若江河峨峨兮若泰山.” 伯牙（感动得直落泪）：我终于找到了知音（两人相拥了好一会） 突然有一天钟子期驾鹤西归伯牙来到了钟子期的墓前 伯牙：小强你死得好惨啊哦不对是子期（唱）没有你我办”我的琴声谁能听懂所以我决定把这琴砸掉（说）我砸我砸古筝诚可贵友情价更高（转身离开：我挥一挥衣袖不带走一片云彩 利用单口相声引起学生兴趣引发学生对友谊的发生与发展进行思考：有了共同的语言就一定是知己发生在相声中的友情的真正价值体现又要是你是里面的伯牙在钟子期死后会不会把古筝也砸掉来捍卫这段友情指导学生交友一定要慎重要注意友谊的良性发展 吴惠婷3分钟 (二)畅所欲言（友情的故事） 1、问题：在单口相声高山流水里让伯牙和钟子期成为知己呢里面所体现的友谊真正价值我们该如何去正视他们这段友谊的发生、发展甚至结束 2、都说作为朋友都应该讲义气但该样讲义气才是真真正正的友谊呢 3、让同学谈述发生在身边的友情故事并高度概括友情的真正价值谈论友谊的真正价值树立友谊的正气性10分钟 （三）情景 小品只要你过得比我好 第一幕 高中励志主题班会：“悠悠同窗情”表格式主题班会教案高中励志主题班会：“悠悠同窗情”表格式主题班会教案 珊珊告别父母到一中求学（连接音乐其实不想走）与小妹在学校偶遇（连接音乐老乡见老乡） 那次偶遇成了他们友谊的开始 第二幕 有一天珊珊不小心打烂了小妹的水壶而水壶正是小妹与她的另一个朋友一段友情的见证小妹很心疼但她对珊珊说她与这位朋友之间的友谊已经沉淀在彼此心底而且她的朋友也一定不希望这份友情成为珊珊和自己友情间的障碍小妹因为数学考得不好心情低落珊珊鼓励她不要气馁并且给小妹补课 第三幕 最近小妹很烦恼因为珊珊的生日就要到了要送什么礼物呢珊珊上次看中的小玩意挺贵的小妹没有足够的钱后来她决定这样做 珊珊打开课本的时候发现夹在其中的贺卡里面写着：珊珊我没给你更好的那时因为我还没有办法有句话一直想对你说只要你过得比我好小妹 第四幕 就要过暑假了对于这对朋友来说不能见面的两个月将特别的漫长（音乐伤离别 小妹在珊珊的帮助下期末考得不错小妹对珊珊表示感谢珊珊对小妹说只要你过得比我好 （音乐只要你过得你我好） 续上一个话题让学生再次感受友谊的真正价值引起他们心灵上的感动与震撼同时在其中穿插两个小矛盾并进行细化让没参加小品演出的学生也能有所体会指导他们：交往过程中产生矛盾是不可避免的要懂得互相谅解当朋友需要帮助时又应在第一时间内出现尽自己最大的能力去帮助他们 吴惠婷 伍斯聪5分钟 剧情的细化 、杯子破了的时候换成你是小妹你会咋样 2、小妹的数学比较不好期末考又快到了很烦 恼,珊珊看到了但她也处于紧张的复习阶段 面对这种问题时她应该做? （注：珊珊数学比较好）2分钟 （四）校园ab剧班干部与同学 某自习课上 巧勤：哇杰伦耶你看杰伦d调的华丽销售量高达几十万张啊！ 平钰：真的耶杰伦爱死你啦！ 妮妮（转向后头）：你们在说什么呢 巧勤：杰伦的d调的华丽阿你看杰伦多帅啊！ 妮妮（翻开）：什么啊就这都是图片由什么好看的 平钰：什么啊你看杰伦你们帅你真不懂得 泳坤：你们女孩子懂什么篮球比这有意思多了你看姚明多棒！ 巧勤：你就懂 妮妮：还姚明咧！ 种森：我喜欢乔丹谁也比不上 巧勤：乔丹早就退休了！ 平钰：就是. 班长：安静一点好 （一阵安静骚动又起） 平钰：你说杰伦跟候湘萍相配还是蔡依林 妮妮：你说呢 平钰：当然是候湘萍了她比较漂亮2112 泳坤：我觉得还是蔡依林好些她歌唱得比较好听 巧勤：你不是说我们不懂又加入了 种森：一切聊聊而已嘛需要这样子 妮妮：后面有好多新歌喔什么爱我还是爱他见习爱神 平钰：我还是觉得杰伦的歌最好听 巧勤：不可以这样就下结论你没听知道他的最好听 班长：你们安静一点好不好别人还在自习呢！ 巧勤：什么啊不就是班长拽什么拽！ （旁边：就是） 平钰：就只会仗着自己是班长欺压老百姓 班长：班长总有权利来维护班级的自修秩序有权叫你们安静吧！你们那么吵叫别人自习呢 种森：切真没意思！ 利用某自习课上经常可见到的一些情景让学生切身去感受里面的氛围指导他们要懂得设身处地的为他人着想要懂得理解班干部工作的难处并引发他们积极去讨论：班干部该样去开展工作才是最好的 明君巧勤平钰妮妮种森泳坤4分钟 （五）集思广益班干部与同学关系的处理 1、谈谈对该情景中出现问题的感想 2、如果你是该情景中的班长你会去做 3、大家觉得什么样去担任班干部才是最好的10分钟 （六）诗朗诵谅解无声 谅解无声而温暖互送一个苹果的微笑初春的黎明悄悄溶化着雪水尊重每一棵树的自由开它自己愿开的花甚至颜色、外壳还有果实酸甜的滋味打开身边每一扇紧闭的窗户让久违的阳光自由的射入甚至在身上缓缓地流淌温暖着我们的心房把在我们心中渴望的小鸟让它悄无声息的体贴飞翔在浮着朝霞的明天还有那淡蓝色的天幕中如果谅解溶于空气为我们每个人所呼吸被谅解是一种幸福谅解别人也是一种幸福！ 借助这讲究平仄、押韵饱含深意富的一首诗在学生心底留下这样的痕迹：想让友情往深处发展别忘了在产生矛盾时各退一步互相谅解 桂月蔡妮妮3分钟 总结 我们这一堂主题班会悠悠同窗情主要是围绕两方面的问题来开展的一方面是同窗情的真正价值另一方面是同窗交往过程中矛盾的处理方案刚才同学们也都在主持人的带领下对这两方面的问题进行了比较深入的探讨相信此时大家对这些问题都应该有了进一步的了解那么什么是同窗情的真正价值呢嗯就像明君同学刚刚讲的生病时的一杯水烦恼时的一句贴心话等等我认为只要是发自内心的关怀这些都算得上是同窗情的真正价值还有另一方面是矛盾的处理刚刚在“同学关系的处理”这个环节中大家都各抒己见发表了自己的一些看法处理方案啦那些都非常的好从我个人的角度来看看处理同学之间矛盾最有效的办法是谅解因为谅解可以化解一切谅解也是一种幸福当然过分的谅解有时会适得其反我们必须在谅解的同时帮助我们的同学我们的朋友把他们那些不好的习惯改掉这样才是真正的谅解真正的同学真正的朋友 同学们通过今天这堂主题班会我们就可以利用这些正确的认识去处理一些同学之间的矛盾增强班级的凝聚力让我们高一年（3）班成为一个团结的集体温馨的大家庭 对这趟班会课所探讨的两