大班体育踩高跷教案.doc

大班体育踩高跷教案 目标 1.能踩高10厘米的高跷往前走保持身体平衡 2.提高动作的协调性和灵活性 3.对传统活动踩高跷感兴趣 准备 1.高跷人手一副 2.小奖品若干 过程 1.游戏：和我做的相反 教师简单介绍游戏的玩法如我向前你向后；我往左你往右 踩高跷看谁走得稳、走得快 教师发令幼儿集体游戏 请个别幼儿做发令人进行游戏 2.探索尝试踩高跷 出示高跷在什么时候见过它?你们愿意来试一试? 请幼儿自由练习踩高跷 怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快 请个别走得稳的幼儿示范引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上双手要拉直绳子眼睛向前看 幼儿再次分散练习教师指导个别幼儿 3.游戏：我是小小杂技员 介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好在每组的前方10米处放一张椅子每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处绕过椅子走回来将高跷给下一位幼儿继续游戏途中若从高跷上落下应立即在落下处站上去继续进行 评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员并发放小奖品 4.放松活动 幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿做放松活动 整理好高跷 建议 1.在幼儿自由练习时可提供高矮不同的高跷供不同水平幼儿选择 2.游戏内容可以进行更换如：体操运动员、跳水比赛等 活动目标： 在高跷上进行各种活动能保持平衡提高平衡能力及动作的协调性 活动准备： 平衡木、沙包、积木；每人一副高跷 活动过程： 1、放音乐幼儿自由地听音乐做动作 2、提供器械幼儿分散练习平衡动作 1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走 2）幼儿活动教师照顾并指导个别幼儿 3、踩高跷 1）孩子每人取一副高跷分散站在场地上自由尝试踩高跷 2）集体听口令练习踩高跷前走10步后退10步侧走10步转圈10步幼儿自由分散练习 4、游戏做客去 1)听信号集合站在场地介绍游戏玩法每队请一名幼儿示范 2)全体幼儿游戏 5、小结游戏情况听音乐跟老师做放松动作结束 活动反思： 一、课前练习不够充分 想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要如果幼儿在活动前没有接触过高跷没有真正地踩过那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷让他们自由地练习过能力强的幼儿很快接受了而能力弱的幼儿则需要老师帮忙教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的还可以渗透在晨间活动或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛因为本次教学活动主要是以比赛为主所以活动前的练习非常重要也非常地必要 二、情境贯穿更待深入 本次教学活动的主题是利用情境贯穿游戏活动引领幼儿体验体育游戏之快乐虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐而且活动氛围很浓郁幼儿的积极性也很高但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去 三、要充分考虑到幼儿的个体差异 幼儿本身就存在着明显的个体差异在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程能力强的幼儿可以挑战而能力弱的幼儿可以选择近点的目标这样一来在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争 四、要注意活动细节 教学中的活动细节也是非常重要的教师要关注到每一个幼儿每一个细节活动中开小火车的环节高跷是否先拿在手上绳子事先要卷起来以免甩到其