探究高校教育管理中制度管理和人文管理.doc

探究高校教育管理中制度管理和人文管理 摘要：随着时代的发展、教育的普及高校教育越来越受到社会的重视加强高校的教育管理对于提升学生整体综合素质、促进高等教育发展有着重要的意义现代高校教育管理中制度管理是主要方式提高了高校管理的整体效率但单一的制度管理又与以人为本的理念相背驰因此需制度管理与人文管理相结合促进高校教育管理的创新发展 关键词：高校教育管理；制度管理；人文管理 一、引言 随着时代的发展、教育的普及高校教育越来越受到社会的重视高校教育阶段是学生走向成熟、形成价值观、提升综合能力的重要阶段加强高校的教育管理对于提升学生整体综合素质、促进高等教育发展有着重要的意义在现代高校教育管理模式中制度管理是主要方式制度管理具有强制性、明确性、规范化的特点一方面提高了管理的整体效率保证了高校的正常运行而另一方面单一的制度管理又与以人为本的理念相背驰与构建和谐社会、文明校园的宗旨不一致在高校教育管理工作中一方面要为了提高效率而实行制度管理另一方面还需要建立起文明校园将人文关怀渗透高校管理中实行人文管理 二、人文管理的概念及重要性 高校教育管理中管理者与受管理者都是人在马克思哲学中有关人的全面发展最为本质的内涵就是将人作为关心的中心和主体尽最大努力对人的根本利益有所维护让人得到充分尊重个性化的需求方面可以得到极大满足具体到高校教育管理中人文管理涉及学生、教师之间的不同个性差异在对不同主体保持尊重的基础上促进不同个体的多样化发展在高等教育普及化和人才竞争激烈化的背景下高校教育管理中体现人文关怀实施人文管理是符合时代发展要求的选择也是人性发展的本质需求 三、制度管理与人文管理的关系 高校教育管理中的制度管理是利用制度管理来限制人、控制人和规范人从而保障高校日常工作的正常运行人文管理则是要解放人、塑造人、发展人其目的是为了高校内各个主体都能得到很好的发展使管理效果得到提升从二者的概念范围及管理手段来看制度管理和人文管理表面上是相互矛盾和对立的制度管理是约束行为通过外部强制手段约束是他律行为；人文管理是自律行为提倡尊重人和关心人制度管理严谨规范但人文管理却是情感的需求但是从二者的目的上来看制度管理和人文管理都是为了提升高校教育管理的效果和水平具有共存共生的互补关系缺一不可制度管理侧重于约束人文管理侧重于关怀只有在高校教育管理工作中将两者有机融合才能取得最理想的效果提高高校管理的水平从而促进人的全面发展、教育的发展 四、制度管理和人文管理的有机结合 高校教育管理在具体实施过程中应将制度管理与人文管理相结合从而使高校管理能够在制度保障的基础上形成和谐友爱的良性管理模式提升高校教育管理的效果和质量首先要正确对待人文管理与制度管理间的矛盾冲突当二者产生冲突时学校应分清轻重在执行制度管理的过程中要以人为本推行有人文精神内涵、人文关怀的制度管理对于陈旧、跟不上时代发展的制度学校应在重新调研的基础上适时进行废除或者修订使制度管理与人文管理有机结合使制度管理为人的发展服务其次应重视对高校教育管理中的两个主体教师和学生的人文关怀渗透通过这两个主体实现制度管理与人文管理的有机融合一要重视教师管理工作的人文关怀教师是高校教育管理工作的重要主体是管理的直接执行者他们对制度的执行情况不仅决定了学校的教学环境、管理水平同时也对学生产生着重要的影响他们既需要用人文关怀的方式教育管理学生同时也需要得到学校的人文关怀我们应从教师的价值观和情感需求出发突出教师的权利意识多听取他们的意见体现激励精神和人文关怀这样教师就会自觉遵守相关制度同时在对学生进行制度管理时能有更大的主动性和权威性也能充分尊重学生的主体地位和合法权益二要尤其重视对学生的人文关怀建设学生作为受教育管理者是高校管理最主要的指向随着社会的快速发展价值多元化日益明显学生的自我意识逐渐强烈他们需要被尊重需要富有人文关怀的管理模式同时社会对人才的衡量标准在也不断发生着变化我们应尊重社会发展规律注重发展学生的个性化需求将制度化管理与人文化管理相结合培养出符合社会经济发展需要的高素质人才传统的高校教育管理中学生作为被管理、被约束者能动性、主动性不强单一的制度管理无论是对学生还是对高校对教育的发展都有着制约作用教师要树立以人为本的理念努力构建平等、友好、和谐的新型师生关系；学校应积极探索制度管理与人文管理有机融合的管理模式创造良好的环境 五、结束语 在当前的社会形势下将高校管理中的制度管理和人文管理相结合已经是必然趋势通过对这一模式的实施营造和谐的校园环境促进各个成员的发展和高校自身的发展 作者:许彩彩单位:天津理工大学自动化学院 参考文献： 1倪志梅唐虹.人文关怀视域下的现代高校教育管理J.