护长对新毕业护士培训总结

1 / 12 护长对新毕业护士培训总结 新护士上岗培训工作总结 10 月 14 日 14： 00 16:00 进行了三基理论考核。新上岗 15 名护士全部参加，卷面分值 100 分，题型为单项选择题、多项选择题、填空题和问答题。从考试结果看，成绩较为理想；从卷面看，平均得分 86 分，最高分 96 分。其中单项选择题正确率较高，大部分护士问答题答题内容不够全面。 10 月 15 日进行了三基操作考核，新上岗 15 名护士全部参加。参考护士能基本掌握心肺复苏、静脉输液、口腔护理、吸氧、鼻饲、吸痰、翻身拍背操作。操作中有较强的无 菌观念、环境评估较全面，终末处理符合医疗废物管理要求。存在的问题：操作不太熟练，语言生硬、交流过少，缺少人性化关怀，沟通方面普遍欠缺。 通过培训达到了预期效果，希望新护士在今后的工作中，加强理论学习和操作训练，不断提高护理理论和操作技术水平。加强护患沟通，提高病人的满意度。培养吃苦耐劳精神，虚心好学、不耻下问，做一个合格的护理工作者。篇二：新护士上岗培训计划 新护士上岗培训计划 培训目标 通过上岗培训，使新护士了解我院护理队伍的基本2 / 12 概况，树立爱岗敬业、以病人为 中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。 1、培训时间： 院部上岗培训 3 天 护理部上岗培训 3 天 2、培训内容 介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战，做一个德才兼备的护理人员。 爱岗敬业系列教育：内容为护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。 护理规章制度及医疗安全系列教育：内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理安全管理 制度、查对制度等。 a 护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。 b 医院防火防盗、灭火器应用等安全教育 c 介绍医院内感染与护理五大质控内容 考核：及格者准予上岗 a 理论考核 b 护理技能操作考试 c 上岗培训书面小结 3 / 12 3、教育内容 专业知识：了解有关护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室的专业理论知识，掌 握护理程序的理论知识。 专业技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握专科的各项操作技能，初步学会临床各种仪器的使用，了解门诊工作流程，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写。 每月书写一篇读书笔记。 2、教育形式 由门诊主干事进行一对一培训。 参加全院性的各类讲座和科室业务学习，护理查房和自学相结合。 考核方法 1、完成基础护理理论考试操作考试，成绩达标。 2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习。 3、护士长每月考核一次。 4、能胜任本护理单元的各岗位工作。篇三： 2016 年度新护士岗前培训安排护理部 2016 年度新护士岗前培训安排 一、培训目的： 为了帮助新护士尽快适应医院护理工作，进一步掌4 / 12 握各项护理规章制度、职责、护理工作方法程序、护理技术操作规范、紧急事件处理办法等，有利于提高医院护理质量和整体护理水平，制定护理岗前培训计划。 二 岗前培训对象： 2016 年度进医院的护士。 三、培训时间：以新护士到院后时间具体安排计划一周。 四 、培训地点：护理操作在示教室，理论培训在医技楼四楼会议室。 五、培训要求：集中培训、熟悉岗前培训内容，培训期间不得随意请 假，操作训练时应及时到示教室练习。培训后须进行考核，要求每项过关。 护士长培训心得体会 2016 年 4 月 5 日至 4 月 18 日 ,我非常荣幸地参加了由 XXX 卫生局举办的为期二周的“第四期护士长岗位培训班”。由市内多位知名专家、教授亲自授课，学习了包括护理工作相关政策与法规、护理质量的标准及持续改进、优质护理服务理解与思考、护士长应具备的综合素质、护理安全管理与 防范、护理人力资源管理、重点部门医院感染预防控制与管理等多方面的知识，使自身有了很大的提高，对护理管理有了新的认识。虽然时间短暂，但却学到了非常丰富的知识。 在开学典礼上市卫生局领导给我们做了重要讲话，他们主要从当前医改政策和护理所面临的机遇和挑战进行5 / 12 剖析，使我们深刻认识到护理工作正随着社会进步和人民需求的不断提升而变得要求更高，这就需要我们不断更新理念，与时俱进，不断探索新的管理及服务模式才能满足广大患者的需求，才能真正实现“三个贴近”，即贴近患者、贴近临床、贴近社会，才能使我们的护理工作真正走进患者的心 里。 这次的护士长培训使我收获很多，下面就将自己的心得体会小结如下： 1、首先更新了观念 在以往的科室管理中，护士长担当的多是家长的角色，对一切事物不分巨细、大包大揽，存在很多的弊端，越来越不能适应护理发展的需要。我院的外科目前面临业务萎缩的情况，但麻雀虽小五脏俱全，我刚到外科时，由于科室中年轻护士偏多，知识面较窄，与他们沟通 时就觉得有一定的困难，感到压力很大。通过学习以后我充分认识到，在平时工作中，应采用人性化、规范化、制度化的管理，根据其各自的特点、业务能 力，合理安排工作。对新同志要关心、要有耐心，帮助她们，充分发挥她们的积极性；对就诊流程中不合理的方面，结合今年的“三好一满意”活动进行整改；对制度中欠缺的部分，根据实际情况进行调整；在促进科室工作发展的同时，完成了护士长的较多方面的转变。 6 / 12 2、提高了综合素质 在培训过程中，我不断意识到护理管理是艺术，是技巧。只有善于做思想工作，抓住护士的心理，善于交往，能够与各种不同意见的人沟通思想；善于明察秋毫，辨明是非，具有敏捷的思维和准确的判断能力，能及时发现问题，做出正确的决策，应付自如，才 能成为合格的护士长。但同时还要有扎实的专业知识和法律知识，在与患者的服务关系中，服务的范围不断扩大，护理工作不再是简单的打针、发药，而有了以下的转变 具体的帮助到精神的依托，心理的关爱到人文的抚慰，简单的疾病护理到高层次的责任制整体护理；面对护理要求的提高，患者法律意识的增强，就要求护理管理者要增强法律意识，在实施护理行为的过程中严格依照操作规程、学会运用法律来保护自己，以减少不必要的差错和纠纷。这些都要求护士长要有处理各方面人际关系的能力，要有各方面的丰富知识，这样才能提高效率，取得事倍功半的效果。 3、增加了管理知识 通过此次培训班的学习，让我开阔了视野、更新了观念并且对护士长这个角色有了重新的认识：作为一个护理管理者不仅要具备高尚的职业道德、精湛的专业技能，还要有卓越的协调沟通能力、雷厉风行的执行力、以及不竭的激 情和创新能力，这样才能提高护士长的管理水平和领导艺术，7 / 12 提高护士长的素质修养，在平凡而艰辛的护理岗位上充分提升自己的核心竞争力和人格魅力。学习让我了解到了很多前沿的护理管理理念以及与护理管理相关的社会学、心理学、教育学、循证医学等学科的知识；提升了与他人沟通、协调、共同构建和谐团队的能力；掌握了对科室人、财、物特别是人力资源的管理方法，为今后带领团队打造优质品牌护理服务奠定了基础。 通过这次培训，让我深深的体会到，自己在工作中还存在很多不足，与优秀护士长的管理水平还存在一定的差距；自己的创新意识、 科研能力、科学的管理能力都有待于进一步的提高。 这次的学习使我接受了许多新的知识、新的理念，也为我今后的工作指出了方向，在今后的工作中，作为我们年轻一代的护理管理者，我们更要不断学习、不断思考，工作中不断努力，为我市的护理事业尽自己的力量！ 联系电话： 护士长培训心得体会 8月 8日至 19日我有幸参加了省护理学会举办的“三级医院护士长岗位”培训班。本次培训班学员均来自江苏省的三级医院，为期 12 天的理论与临床实践的培训使我受益匪浅。 本次培训班学习内容 有：管理学概论与医院管理实8 / 12 践、护士长领导方法、执行力、团队建设等级医院评审标准实施细则、护理管理与质量持续改进质量改善与品管圈的应用年轻护士临床实际工作能力的培养与考核绩效考核管理的实施与体会等等多方面的知识。 作为一名新上岗的病区护士长，我对于“护士长”这个岗位的要求以及如何才能做一名合格的护士长，心里确实没底。而这样的护士长培训班学习对于我来说就是一场及时雨，使我进一步认识了自己的工作性质和明确了自己所承担的责任和义务。现将我的体会汇报如下： 1、如何 进行管理工作 通过这次培训，我了解到“管理”是一门科学，是一门艺术，而不是我原来认为的简单的“人管理人”、“凭经验管理”等等，现代管理更注重“制度管理人”、“管少理多”，要“因地、因时、因人而管”等，一定要以科学的理论、方法为依据，在对人的管理上只有建立科学的管理制度才能保证职工各就各位、各守其职从而实现工作目标。管理者则依据这些科学的制度、常规、流程等来对下属工作进行调控、管理。另外在工作中要注意管理的艺术，要做到“公平、公正、多用正性激励机制，人性化管理”等。还要不断完善个人学识和修养，做到 勇于负责，善于用人，乐于助人，提升个人魅力等。 作为一名管理者一定要有激励、控制情绪、幽默、9 / 12 演讲、倾听等能力。正如培训课上，南医大刘虹教授所说，对于护士长来说，做好管理，必须要具备五大核心能力，即“与上级的有效沟通、保证完成任务、做解决问题的高手、打造高绩效团队、执行力”。刘教授用生动的事例深入浅出的把这些道理方法传达给我们，确实是我们受益很多。 最有效能的领导者，从来不是强调自己，而是团队，能对任何人的多样性有包容力。作为一名护士长，应该像磁铁一样，吸引、带动科室人员在共同的目标下 工作，并取得成绩。 2、如何进行病区的护理质量控制 护理质量主要是指护理工作为病人提供护理技术和生活服务效果的程度，它不是一个固定的目标，而是持续改进的过程。其管理的实施主要是：计划、过程、结果、反馈。在护士长如何开展质量控制方面，鼓楼医院护理部陈湘玉主任的授课使我感受较深，她指出 “护士长人人心中都要有质量标准”，要从结构、过程、结果三个面来评价衡量，要有科学地分析，找到问题，了解问题的原因，改善方案，执行，再检查反馈，做到持续改进。这为我以后的工作提供了很好的参考。 3、等级医院评审的要求 以前对等级医院评审的要求及内涵仅仅有了初步的了解，在这次培训课上，我们进行了等级医院评审的系统学10 / 12 习，了解了细则的项目分类，江苏细则护理核心条款的分布，以及对评审的表述方式、判定原则及性质结果、检查的方法等都有学习。特别对第五章内容有了更深的了解。为我们更好的开展和配合我院等级医院评审工作提供了帮助。 在理论学习的同时我们还进行了临床实习培训，我本次的实习培训医院是南医大二附院和中大医院，通过在两家医院四天实习，在与医院同行的交流与学习中，他们的以下做法，给我留下 较深的印象： 1、南医大二附院的床边查房 南医大二附院的病区基本上每天都进行护士长床边查房，具体做法是：选择病区病情较重的患者，参加人员有护士长、责任组长，责任护士，病区低年资护士及实习护士。首先到患者床边由责任护士汇报病情，评估患者今日的护理问题，采取的具体措施，并有评价，指出还有哪些问题没有解决，需要向下一班交待。责任护士汇报完后再由组长汇报针对这个患者今日给予了什么指导，并评价责任护士工作，指出不足，给予补充指导。最后护士长在进行评价、追溯，针对该患者的问题再拓展询问。 2、中大医院护士长的授权管理 我在中大医院实习的科室是神经内科，护士长的授权管理做得比较好。主要做法是组成几个品管组，由高年资、有能力的护士担任组长，并有 3-4 个小组成员，对自己所负11 / 12 责的项目开展工作，护士长把关，并承担主要责任。 3、中大医院的护士分层次培训 中大医院分别有针对主管护师、护师、护士、新近人员的培训目标及具体措施，高年资护师主要是授课，科研文章、组织能力的培训；低年资护士主要是基 本技能、知识，及专科知识的培训。 以上做法，都在实 际中取得了较好的效果，给我也有许多启发，我想在以后的工作中加以借鉴，以下是我的几点不成熟的想法，希望领导给予批评、指导： 1、多进行床边查房 在以后的工作中，我将结合本科室的特点，多组织床边查房，同时可结合个案追踪法，培养护士发现问题，解决问题的能力，也锻炼了表达能力。这样不仅拓展护士的知识面，提高护理质量，同时也是对护士长自身的锻炼，促使我们要不断学习业务知识，同时要提高组织协调能力。 2、授权管理 授权使护士参与了病区的管理，这样不仅锻炼了护士的能力，提高 了他们的主观能动性，同时也把护士长从繁琐的事物中解放出来，对病区的工作进行督查及宏观调控，更利于病区护理质量的控制及创新、发展。在以后的工作中想开展，但觉得不管从我自身，还是从病区人员现在的条件来看，都还不适合开展。我仍要不断学习，不断提高自身各12 / 12 种能力，然后要评估科室人员的能力、需求等，带领他们共同学习，慢慢让他们参与病区的管理，培养主观能动性，加强科室的凝聚力，一步步朝这个目标靠近。 3、护士分层次培训 围绕我病区提出的创建学术型团队的总体目