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文档简介

小小建筑师教案范文 活动目标： 1、理解上、下、左、右箭头的含义能根据箭头所指路径找到对应的物体 2、能用语言描述物体间的相互位置关系 3、养成细致观察、耐心完成作业的学习习惯 活动准备： 经验准备：幼儿已经认识了上下左右的方位 物质准备： 教具：多媒体课件 学具：找房子两组；找积木两组；等量判断一组；数序拼板一组 活动过程： 一、理解箭头所表示意义 出示箭头图示（上、下、左、右箭头）请幼儿说说四个方向的箭头表示的意思（出示图一） 师：这你在里见过表示什么意思 二、情境导入： 师：巧虎和蓝猫学会了建房子（出示图二）看这儿有两座建好的房子你知道座是巧虎建的座是蓝猫建的没关系巧虎和蓝猫给我们准备了路线图对照路线图走就能找到房子了 三、分析认识线路图根据箭头所指路径确定物体的方位 1、认识路线图理解图中箭头和数字的含义 师：我们一起看看这张路线图上面有许多什么路线图中每个格子的箭头和数字表示什么意思线路图从第一步走到最后一步一共有多少每步往个方向走 2、分析选择巧虎、蓝猫对应的路线图 师：这儿有两张路线图张是巧虎的张是蓝猫的呢（幼儿讨论请说出理由） 师生共同分析：2号路线图第一步是向下蓝猫站在最下面已经不能向下走了所以2号路线不可能是蓝猫的因此2号路线是巧虎的1号路线是蓝猫的 3、明确行走的规则与要求师生共同完成范例题 根据路线图找到房子后记录在路线图上（前面添上人物后面添上对应的房子） （1）教师请幼儿猜测他们的行走路线在图中画出从起点出发的第一步 （2）讨论：第一步画的路线与箭头的方向一致? （3）继续画出第二步、第三步的路线明确每一步都要接着上一步的箭头方向走 4、迁移幼儿已有经验帮小动物找积木（出示图三） 引导幼儿按线路图为小动物找到所需的积木请个别幼儿演示、操作 每只小动物按箭头指定的方向行走看看分别找到些积木并画圈表示 四、幼儿分组活动教师指导 1、找房子：（图二） 2、找积木：（图三） 3、等量判断：找出相等量的两组物体在其后摆上花片表示 4、数序拼板：按数字的顺序排列拼成完整的数序板 五、小结、交流活动经验 请幼儿继续完成
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