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文档简介

图形找朋友幼儿园小班数学教案 一、教学目标： 1、巩固对圆形、方形、三角形的认识知道并能用语言描述各形状的简单特征 2、能按物体的形状进行分类 3、喜欢参加数学活动在游戏中获得愉悦的情绪体验 二、教学准备：1、方形、圆形、三角形卡片一张 2、三种形状的图形贴纸（与幼儿人数相同）地上画有三个形状 3、各种形状的实物简笔画卡片人手一份三个贴有形状贴纸的筐 4、日常活动中已分别认识过这三种图形 三、教学过程：（一）认识圆形、方形、三角形知道其简单特征 1、师：小朋友今天我们小四班来了几位图形朋友大家想认识他们教师分别出示三个形状卡片以形状朋友的口吻来自我介绍 （1）、大家好我是圆形我的身体呀胖乎乎的一个棱角也没有你们瞧我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢 （2）、嗨我是方形我的身体有四条边和四个角非常高兴能和大家做朋友 （3）、小朋友好我是三角形我呀有三条边三个角大家愿意和我做朋友 2、师：刚才三个形状朋友介绍了自己现在你们认识它们了能说出它们长什么样（请幼儿分别讲述三种形状的特征如讲述有困难教师可作适当的补充讲述） 师：我们再一起来认识一下这三个朋友好（师生共同小结） （二）按物体的形状进行分类 1、为图形妈妈找家 师：小朋友图形朋友要回家了咦它们的家在里呢我们一起来帮它们找找我们先来告诉圆形朋友：“圆形朋友送到圆形的家”让幼儿练习这句话还有两个图形朋友请小朋友来帮帮忙 2、为图形孩子找家 （1）师：图形朋友都回家了可是它们发现它们的宝宝不见了我们来帮它们找找然后把它们送回家“找呀找呀找呀找图形宝宝在里” （2）师：找到了原来躲在小朋友的椅子底下呢我们来看 看是谁呀它们形状的它们应该是谁的孩子呢请小朋友象刚才送图形妈妈回家时一样说一句好听的话告诉它们再把它们送回家 （3）幼儿送图形孩子回家老师提醒幼儿边送边说一句话 3、验证：图形孩子找到自己的家了 （1）集体验证：我们一起来看看圆形妈妈的家是不是都住着圆形宝宝如发现有不同的形状让幼儿一起观察并纠正 （2）小组验证：三角形妈妈的家请弟弟朋友去检查；正方形妈妈的家请妹妹朋友去检查 （三）游戏：找朋友 （1）师：图形妈妈说请小四班的小朋友也来做它们的孩子那你们喜欢做什么形状的孩子呢黑板上有各种形状的贴纸请小朋友自己来选一个你最喜欢的形状贴纸贴在胸前 （2）分别请三种形状的孩子排队：我们一起开着小火车去郊游吧啊呀下雨了我们赶快躲进自己的家里避避雨吧
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