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大班教案游戏活动大全 游戏的目的又是为了在玩闹中升级为一种锻炼一种学习下面是小编整理的关于大班教案游戏活动的内容欢迎阅读借鉴 设计意图 运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节如何使孩子在玩的过程中大胆进行各种身体运动体验各种肢体动作的根据中班孩子的年龄特点设计了抛接游戏活动孩子们将走、跳、推、转、抛、接等动作通过抛接游戏淋漓尽致地发挥出来让孩子快乐地参与运动体验快乐运动的感觉孩子们在欢快的活动中用肢体动作感知运动节律的变化 活动目标： 1掌握两人合作玩“抛接球”的基本方法 2合作游戏时做到手眼协调、反应敏捷 3有合作意识体验合作游戏的乐趣 活动准备： 报纸、篮子、音乐磁带 活动过程： 1捏纸球 幼儿用旧报纸捏成纸球教师提示幼儿要将纸球捏紧尝试用从报纸的一角开始卷还是随便捏比较一下种方法捏纸球比较结实 2玩纸球 （1）幼儿自由探索纸球的玩法 （2）请幼儿示范自己的玩法看谁的花样多和别人玩的不一样 （3）教师示范抛接球并请幼儿尝试 3游戏“抛纸球” （1）游戏玩法：在地上画相距34米的两道线幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好教师发口令两组幼儿把自己手中的球抛向对面的投掷线然后再把对方抛过来的球捡起抛回去教师用铃鼓作信号拍铃鼓幼儿抛球；铃鼓停止停止幼儿停止抛球 （2）游戏重复进行强调捡球的幼儿铃鼓停了才可以捡球 4游戏“你抛我接” （1）教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组一人手拿篮子另一人将纸球投进篮子里拿篮子的幼儿可以改变方向、高低、距离尝试去接纸球接到后互换角色进行游戏请一对幼儿做示范提醒幼儿两人要合作好 （2）幼儿分散进行游戏教师巡回观察 （3）竞赛活动幼儿平均分为两组面对面站立一组负责抛纸球一组负责接纸球每位幼儿抛10个纸球最后看谁投进篮子里的纸球多最多者获胜并颁发奖牌然后互换角色再开始游戏 （4）幼儿围坐成圆表扬表现好的幼儿评选配合最佳的投球手和接球手让幼儿理解游戏时相互配合协调的重要性 5结束活动 （1）教师和幼儿随音乐做放松整理运动 （2）共同整理活动场地 活动反思 活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏感知的不同高度会有不同的下落速度 在活动内容的安排上遵循了由易到难由简到繁的原则激发幼儿的锻炼兴趣层次清楚衔接自然每一个内容的出现始终围绕活动目标同时注重个体差异活动中孩子的积极性也特别高幼儿充分发挥想象在运动中自得其乐 活动目标： 能跟着音乐节奏创编中有趣的动作玩木头人的游戏体验游戏的快乐 重点难点： 跟随节奏创编动作玩游戏 活动准备： 有玩木头人的经验、音乐、统计表 活动过程： 一、游戏导入激发兴趣 1、小朋友们还记得我们玩过的木头人游戏那我们再来玩一次样 2、师幼共同游戏关键提问：咦那我想考考你们木头人游戏说到一个字的时候就不能动了 3、追问：还有一个不许笑那到底是一个字的时候要摆造型 4、小结：原来玩木头人在说到笑的时候就要停下来摆造型 5、过渡：今天我想和大家来玩一个音乐木头人的游戏用音乐来玩木头人我带来一段音乐里面有一段特别的声音它会告诉你什么时候要停下来做木头人了我们来听听看！ 二、熟悉音乐了解规则 1、（播放音乐）提问：请大家来说说看你听到的这段音乐里面有特别的声音 追问：那嘟嘟嘟很长的声音发出来的 追问：我们喇叭声响起来的时候我们要干嘛 2、教师示范听音乐玩游戏 关键提问我是在什么时候变木头人的呀 回应：就是在很长喇叭声后听到“嘟”马上变木头人 小结：喇叭声“嘟”响起是告诉我们要准备了当喇叭声“嘟”响了就是变木头人的时候了 3、幼儿初次尝试游戏：你们都知道了来一次样 “我们都是木头人不许笑不许动123就快变成木头人123就快变成木头人嘟变！” 4、这次我要把这个游戏加大难度了听一听这次音乐里有几个特别的声音自己听啊！ （播放音乐） 关键提问：连续发出的两次喇叭声音提醒我们办 小结：有2次特别的声音而且这2次要连续变2个不同的造型 5、幼儿跟着音乐尝试 三、挑战比赛创编动作 1、鼓励幼儿4组挑战比赛1组比赛另3组幼儿做评委找一找些幼儿是不能跟着音乐来变 2、进入第二轮比赛