描写幼儿园大班的教案.doc

描写幼儿园大班的教案 引导语：开展教学工作很重要的一点就是写教案而关于幼儿园大班的教案要写呢接下来是小编为你带来收集整理的文章欢迎阅读！ 教育目的 1.通过老师爱学生的例子使每位小朋友认识到自己是生活在老师的关心之中的 2.通过小学生亲手制作大红花献给老师的活动培养学生尊敬老师、热爱老师的恩想感情 活动准备 l.培养两位能干的学生当主持人 2.每人准备长15厘米宽10厘米的红皱纸8张线一根 3.做好两个大小一样的铁丝环直径约为80厘米 4.写好主题班会的主题词 活动过程 (主持人为甲、已两人同学分a、b、c、d) 甲：班级好比我的家老师爱我像爹妈同学好比亲兄弟团结友爱乐开花 乙：是呀在我们心中老师远远胜过了爸爸、妈妈他们无微不至地关心我们爱护我们小朋友们你们能说说老师爱我们的例子? a：主持人我来说还记得去年我摔了一跤头上缝了好几针王老师和李老师赶到我家来看我还给我补课你们说我能不感动? b：主持人我也想说几句因为我上课不专心听讲学习成绩不理想张老师经常利用休息时间给我补课在这里我想说一句：“老师谢谢你们我一定努力赶上去” c：上次我生病住院老师还赶到医院里来看我呢 d：每次我妈妈出差、都是老师帮我扎辫子的 甲：是呀还有好多好多例子呢老师带病坚持上课利用休息时间家访给生病的小朋友吃药她们像妈妈一样爱我们啊 乙：所以今天我们要做朵红花献给他们我们亲爱的老师大家说好? 学生齐声：好 甲：下面我们先请班主任老师教我们做红花(本文来自文秘写作网学生齐鼓掌) 胡主任：(边示范边讲解)下面小朋友专心地听仔细地看先准备好8张长15厘米宽10厘米的红纸并把这8张给纸叠放整齐再沿着长的一边校正反两个方向交替折叠成宽约0.8厘米的长方形然后用一根线在这个长方形的中间绕上几圈拉紧打结最后再把左右两边的绘纸拉开向中们靠拢里面的结纸拉小一些依次往外逐渐增大这样一朵红花就做成功了 (老师把做好的红花展示给小朋友看小朋友们边看达发出啧啧的赞叹声 班主任：下面请小朋友们跟着我来做(老师边讲解边示范小朋友们按老师的步骤边听边跟着做完成后请几个做得好的小朋友把红花拿到讲台上来展示给小朋友们看) 班主任：接下来请小朋友们按照刚才的方法再来做几朵花比一比看谁做得又快又漂亮 (学生开始做红花老师巡回指导) (大部分学生完成后) 甲：一朵朵漂亮的红花做成了让我们用这些漂亮的红花扎成两个大花环送给我们亲爱的王老师和李老师 (学生齐鼓掌) (由甲、乙主持人各手持一个准备好的铁丝环请下面的小朋友按座位依次在铁环上扎上自已亲手做的最漂亮的一朵红花) (花环扎成后) 乙：白云献给蓝天鱼儿献给海洋 甲：这个用5朵红花做成的花环献给谁呢? 合：献给我们亲爱的老师 (甲、乙主持人给老师戴上花环全班掌声起) 甲：花环是我们亲手做的能戴在老师的脖子上我们全班同学都非常高兴非常激动大家心里都很想说几句是不是? 预设目标： 1、通过活动学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列 2、在探索寻找活动中选择不同的方法尝试有规律排序 3、培养幼儿有初步的推理能力发展幼儿创造力 活动准备： 1、各种排列规律的卡片 2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干 3、操作卡片每人一份 活动预设： 一、自由探索 1、以游戏：“寻宝”引入活动 让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片打开卡片看看上面有些什么? 2、讨论卡片上不同的变化说说它们的排列规律 二、发现规律 1、观察卡片上物体的排列让幼儿感知物体排列的次序规律学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法 2、请幼儿补规律找出卡片上物体的规律想想接着应该排什么? 3、幼儿动手操作把缺的补上去将规律补完整并说说为什么要这样补 三、尝试自由排列 1、介绍各组活动的内容和要求 第一组：按颜色排列选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列 第二组：按几何图形排列选择两种或三种几何