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文档简介

幼儿园大班数学教案比多少 活动目标： 1第一层次：能正确判断10以内数量的多少并会用“”“”表示其关系； 第二层次：尝试用“”“”表示10以内数量的多少； 第三层次：在成人指导下学习判断10以内数量的多少 2养成玩完活动后按类收拾的习惯 活动准备： 教具：大的点点比较图三张方格纸数字（19）符号“”“” 学具：“大嘴巴比多少”（2组12套）每个幼儿2张每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“”“”；水彩笔6支；印台每组2个数字章19 配组学具：回形针拼图形（1组）； 数字脸谱连线（1组）； 大嘴巴比多少（1组提高型） 活动过程： 一、玩游戏复习有关数量关系 1玩拍手数数游戏（150）集体 2序数游戏（110的接数）：集体、小组、个别 3根据点卡上的点子数做动作：集体、个别 二、介绍新游戏的玩法 1出示“”和“”知道其符号名称并知道大嘴巴一直朝着多的一边 2提出问题引起幼儿学习的兴趣 “今天点点比较图上盖了两组点子它们分别在第一和第三格里请仔细看一看它们分别是多少”（请幼儿个别回答） 3介绍新游戏玩法 根据点子数知道相应的格子中应该用数字几表示再根据比较点子的多少知道是用“”还是“”并把符号放在数字之间 4请两到三名幼儿上来再次尝试 三、介绍配组游戏及玩法 1介绍配组游戏 “今天我们有两组新游戏在第一组和第二组其中第一组中的和是直接摆放的第二组中的和是用框中的水彩笔去写的其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动” 2鼓励幼儿去尝试玩新游戏并抓紧时间玩遍所有的游戏建议玩的快的幼儿鼓励他们去玩难度高的一组新游戏 3提出要求玩过的游戏要按类收拾好字串7 四、循环游戏 教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况有针对性地指导幼儿对个别有困难的幼儿通过启发性的提问帮助他们完成游戏掌握方法 五、活动小结 1教师对幼儿游戏中
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