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文档简介

幼儿园大班小马快跑音乐教案 一、活动目标： 1、感受乐曲明朗、欢快的节奏能根据乐曲旋律打节奏； 2、引发幼儿对音乐节奏的兴趣培养幼儿的想象力、创造力和节奏感； 二、活动准备： 1、打击乐器（响棒、双响筒、响板若干）； 2、录音带小马快跑、录音机；自制“马鞭”（与幼儿数等） 三、活动过程： 1、幼儿随音乐“小马快跑”的律动进入活动室 师：小马跑累了请找一个舒服的位置坐下来休息一下 2、学习使用乐器为乐曲“小马快跑”打节奏 （1）听音乐小马快跑的乐曲老师引导幼儿尝试拍打出节奏（可用手或身体发出的声音来感知节奏）说说马跑起来时的声音和节奏 师：刚刚我们听着“小马快跑”的乐曲骑着小马进来了有谁注意听了这首曲子是样的你听了有什么感觉（引导幼儿说出高兴地、欢快地等词语）刚才小马跑得太快有些小朋友还没能仔细听清楚那我们现在再来一起听一遍你们可以用拍手、跺脚或各种身体动作来表现你们听到的我们一起来听一听吧！ （2）请几个幼儿表演自己配的节奏教师从中选出两种不同的节奏型出示节奏卡幼儿在老师帮助下尝试跟着音乐与节奏型打节奏 师：谁来说一说表演一下你是给乐曲配乐的（请幼儿表演从中选出两种不同的节奏型）他是这样打的出示节奏型卡我们一起来打一遍真不错能不能配上音乐啊（能）我们一起来试一试（把节奏卡放到黑板上带着幼儿听音乐配合节奏卡打节奏）谁还能打出跟他不一样的节奏 （3）出示打击乐器幼儿自由选择乐器听乐曲即兴拍打节奏 师：两种节奏配上去都很好听你们看今天我还给你们带来了什么好东西（出示乐器提要求）我的乐器宝宝们只喜欢那些爱护他的小朋友轻轻拿轻轻放能做到（能）先请女孩子再请男孩子拿乐器回位置自己尝试打击（要求拿同一种乐器的幼儿坐在一起）放音乐幼儿即兴配乐 （4）幼儿分两组教师指挥听乐曲用两种不同的节奏型各打一段（换过来再打一次） 师：我们刚刚新学了两种节奏型那我们现在分成两组分别来试打一下这两种节奏左边的小朋友先打第一段打这种节奏型右边的小朋友打第二段打这种节奏型没轮到你打的这一组请你拿好乐器准备好注意看指挥哦！放音乐两组换过来再打一遍 （5）把两种节奏型合起来打一遍 师：两种节奏配起来都很好听我们能不能把这两种节奏合起来打一遍（能不能）那我们一起来试试看！每组请一个小老师请幼儿看自己组的小老师打节奏 （6）请男孩子“骑马”女孩子打节奏；换过来再打一次 师：我们现在来玩一个游戏请男孩子先来骑马女孩子来打节奏（换过来再玩一次） （7）小结今天你们可真棒不仅马骑得好节奏也打得很棒我们再一起来打打这两个节奏型 3、延伸活动：让幼儿体验用更多乐器打节奏活动结束 师：为了奖励你们我还给你们带来了很多好
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