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文档简介

雨中教案设计 教学目的： 1体会在社会主义国家里人与人之间的美好关系教育学 生要乐于助人 2了解课文的叙述顺序 3有感情地朗读课文 教学课时： 二课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话导人新课 雨天拉货本来就是件很困难的事如果在运货途中把货物洒在大街上此时远处的一辆大卡车正向这边开过来想想看此情此景是多么让人着急呀！今天我们学的课文就是讲这样的事化险为夷 二、初读课文标出自然段看看可以分成几部分 三、理解第一部分课文内容 1读13自然段说说主要讲了什么（阴雨的傍晚年轻姑娘拉的一箩筐苹果翻倒在马路上） 2阴雨的傍晚马路上的情景什么样（忙碌了一天的人们正撑着雨伞回家过往车辆穿梭般地奔驰） 3这时发生了一件什么事（货车上的一箩筐苹果翻倒在马路上苹果撒了一地） 4拉货车的年轻姑娘是做的又是想呢（赶紧从车上下来慌手慌脚地捡苹果她想：数不清的苹果滚得满地都是里捡得过来呢！） 5这时候又出现了什么新情况说明什么（远处一辆大卡车嘟嘟叫着正向这边开过来说明情况紧急刻不容缓办呢：） 四、巩固练习 1读课文说说：“闪闪发光的河”“点点花瓣“空梭的小船”各指的再连起来想想这是一幅怎样的画面 2说说一箩筐苹果翻倒在马路上的情景看到这情景你有些什么想法呢 第二课时 一、理解第二部分课文内容 1读4、5两个自然段课文说说讲了什么（过路人主动帮助姑娘捡苹果） 2孩子们帮助捡苹果找出重点词语（跑过来、七手八脚地捡） 3这时年轻姑娘有什么表现找出表示动作、心理活动的词语（直起身子、皱起眉头、万一、没法挡） 4胖乎乎的小男孩是说又是做的呢（别着急大姐姐保证一个不会少解下红领巾大声叫道：咱们封锁交通；向驶近的大卡车喊：“停一停！”） 5这时谁又来帮助捡苹果句话是写捡苹果的场面找出来读一读（司机叔叔、满头白发的老爷爷、路边过往的行人宁静的马路顿时热闹起来） 6“顿时”意思看到这情景你想到些什么呢体会到些什么呢（立刻的意思想到：众人捧柴火焰高没有这么多人帮忙苹果是捡不起来的体会到：社会主义国家人与人之间的美好关系） 二、理解第三部分课文内容 1读最后一个自然段这段讲了什么（一筐苹果又回到了货车上） 2找出表示“快”的词语这些词语说明了什么（突然、迅速、没来得及、消失；说明人多手快很快就把苹果捡起来了） 3连着用了几个“走了”说明什么（三个：说明人们做了好事不求表扬心情是愉快的） 三、总结课文 1读课文这篇课文是按什么顺序写的（按撒苹果、捡苹果、苹果回到车上的顺序叙述的） 2读读课文中的比喻句边读边想象浮现课文描写的雨中景色（湿漉漉的马路像一条闪闪发光的河孩子撑着的雨伞仿佛是浮在水面的点点花瓣过往的车辆就像水波里穿梭的小船） 3用自己的话说说课文插图的意思这幅图表现的是事情的什么（事情的经过大家捡苹果） 四、巩固练习 1这是一篇写什么的文章应该具备些基本要素呢 2把你喜欢的句子抄下来再读一读 板书设计： 雨中 时间：
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