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语文教案小鸭找朋友 设计意图 小小班的孩子年龄小他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来到陌生的环境幼儿园不免有焦虑、不安的情绪家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩要稳定幼儿的情绪最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友因此我设计“小鸭找朋友”的活动期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的体验到有朋友的喜悦心情 活动目标： 、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的 、初步发展幼儿口语表达能力 、初步知道朋友之间要和睦相处 活动准备： 小鸭找朋友VCD一盘电视机DVD机 活动指导： 一、谈话： 1、画面（一）：有一只在哭泣的小黄鸭 老师：小鸭为什么哭了 幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了 幼儿：小鸭没有妈妈 幼儿：没人跟小鸭玩 幼儿：小鸭找不到朋友 幼儿：小鸭没有朋友: 幼儿：小鸭心里难受要打针 2画面（二）：小黄鸭一路在找朋友一直找不到朋友 老师：小鸭为什么找不到朋友 幼儿：因为小鸭不乖 幼儿：小鸭爱哭不勇敢我没有哭 幼儿：小鸭打人就没有朋友不是好宝宝 幼儿：小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友 幼儿：叫小鸭要乖才有好朋友我和茜彬是好朋友 3、画面（三）：有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍小黄鸭看见了高兴得跳起来它走向小鸭们和小鸭一起游戏小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸 老师：小鸭高兴的笑了小鸭为什么笑了 幼儿：小鸭找到了朋友 幼儿：小鸭有朋友了 幼儿：小鸭心里不难受 自由交流： 老师：你和谁是好朋友 幼儿：我和慧英是好朋友 幼儿：我和宋北航、陈鹭是好朋友 幼儿：我和小鸭是好朋友 幼儿对幼儿：我们俩个是好朋友 老师：家里的朋友多还是幼儿园的朋友多 幼儿：幼儿园的朋友多 幼儿：周毓熙、黄筱丹、郑秉政是我的好朋友我有许多好朋友 小结： 1）老师：幼儿园的朋友多幼儿园有许多小朋友还有老师这个大朋友只有到幼儿园才有许多朋友玩玩起来可快乐了 2）请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手相互拥抱体验有朋友的快乐 老师：与好朋友抱一抱心里样 幼儿：高兴 幼儿：舒服 老师：让我们天天上幼儿园天天跟好朋友玩好 幼儿：好！ 评析： 小鸭是小朋友喜欢的动物通过小黄鸭从找不到朋友伤心的哭了到后来找到朋友高兴的翻跟斗的剧情让幼儿感受到有朋友的快乐虽然托班的孩子年龄小自身的自控力差注意力十分容易分散但色彩鲜艳、可爱动人的小黄鸭形象深深的吸引了孩子的注意力他们边看边思考、回答老师提出的问题孩子的回答是简单的但从他们的回答中可以看出他们是需要、喜欢同伴的当让他们与自己的好朋友拉手、拥抱时孩子的情绪达到高潮他们友好得抱在一
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