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文档简介

翠鸟语文教案和板书设计 教学目标： 1学会本课14个生字能正确读写“翠鸟”、苇秆、赤褐色、疾飞、锐利等联系上下文理解“荡漾、陡峭、锐利”等词语的意思 2了解翠鸟的外形和活动特点进而理解这些特点与翠鸟捕鱼本领的关系初步知道翠鸟这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的 3学习作者抓住特点观察、描写的方法体会用词的贴切、生动养成积累好词佳句的习惯 4正确、流利有感情地朗读课文背诵喜爱的自然段 教学重难点： 学习作者抓住特点观察、描写的方法体会用词的贴切、生动养成积累好词佳句的习惯 教学准备：翠鸟图片以及相关课件 课时安排：2课时 二、教学步骤： 第一课时 一、导入新课 1谈话导入：同学们我们的大自然可神奇啦你们看它给我们带来了什么 投影图片：停在苇秆上的翠鸟 师：你们认识它它叫什么 2出示课题板书：翠鸟 3师：看到题目你想知道些什么 （翠鸟什么样它有些特点有些本领） 二、初读课文学习生字词 (一)师范读 1师：你们听（教师范读）你们好像看到了什么听到了什么 2师：大自然多美啊！请同学们自己读读课文注意读准字音 “苇秆”应读“wign”不要读成“wign” “翠”、“饲”是平舌音 “赤”、“衬”是翘舌音 （二）、检查自学指导书写 1指导学生识记字形 “翠”上边是“”不要写成“羽” “秆”左边是“禾”不要写成“木” “绣”右下角是“乃”不要写成“反” “腹”右边的中间是“日”不要写成“目” “衬”左边是“衤”部不是“礻”字部 “希”上边的第二笔是“”不要写成“乀” 2区别形近、同音字作巩固练习 秆（）绣（）衫（）疾（） 杆（）锈（）衬（）急（） 泡（）锐（）饲（）希（）
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