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捞铁牛语文教案设计 核心提示：【内容简析】本课写的是宋代和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的故事反映了我国古代科学技术成就以及劳动人民的聪明智慧让学生读后懂得要爱科学、学科学运用科学知识解决实际问 【内容简析】 本课写的是宋代和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的故事反映了我国古代科学技术成就以及劳动人民的聪明智慧让学生读后懂得要爱科学、学科学运用科学知识解决实际问题 【设计理念】 以读为本读中理解读中感悟辅以多媒体课件（或挂图）演示和小组合作、探究的学习方式引导学生结合实践在读中感悟 【教学目标】 1.会认“捞、拴”等生字会写“府、拴”等字 2.了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的感受我国古代劳动人民的聪明智慧 3.正确、流利、有感情地朗读课文 【重点难点】 重点：1.掌握生字 2.有感情地朗读课文 难点：了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的 【教具准备】 多媒体课件（或挂图）、生字词卡片 【教学时间】 两课时 【教学流程】 第一课时 一、创设情景导入新课 1.课件演示打捞铁牛的情景 2.激趣：你想了解捞铁牛的过程和结果今天我们来学习捞铁牛出示课题齐读课题 二、初读课文认识生字 1.学生自由读课文边读边用“”把生字标出来 2.小组合作认读生字互相纠正读错的字还不懂的可以请教其他同学或老师 3.（出示生字卡）开火车检查认读生字重点指导“陷”字的右部“?” 4.自由读课文做到不漏字不错字读得流利 三、再读课文整体感知 1.自由读课文要求把课文读通顺并用序号标出这篇课文共有几个自然段 2.范读课文（或借助录音机）想想课文写了一件什么事 3.指名读课文说说课文写了些内容 四、细读课文读中感悟 1.用自己喜欢的方式来读课文
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