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文档简介

小学音乐课教案设计童心是小鸟 教学内容： 1、能学会唱歌曲童心是小鸟并在欢快的学唱活动中展示自我从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐 2、能从模仿和听赏中学会正确的发声方法养成良好的演唱习惯并能对他人的演唱作出相应的评价 教学重点： 1、学好歌曲童心是小鸟 2、运用正确的发声方法歌曲 教学难点学唱童心是小鸟 教具准备：多媒体电子琴 教学过程： 一、师生问好 二、童之趣歌曲演唱童心是小鸟 1、找童趣（体验歌词） 师：童年是快乐的四季是多彩的每一个季节豆油自己的声音、自己的故事同学们在你的心中最喜欢个季节呢在这个季节里又有些有趣的事呢 （1）小组讨论学生谈自己心中的四季趣事播放童心是小鸟的旋律 （2）指名发言 （3）学生朗诵歌词体验歌词 师：老师把四季的故事编成了一首小诗送给你们诗名叫“童心是小鸟”请大家仔细听认真看 (4)诗中的四季童趣表现在那些地方呢 2、唱童趣（体验旋律） 听一听： 聆听童心是小鸟感受歌曲的节奏 师：这是几拍子的歌曲 生：这是一首三拍子的歌曲 敲一敲： 复听歌曲 师：你听到了几种节奏型呢请想一想并把节奏敲出来 想一想：31513|650|164|655| 31513|6505|164|456| 这两个乐句有什么不同之处 休止符你觉得怎样唱才好 指出附点四分音符引起学生的注意 师生对比地唱一唱 找一找： 师：仔细聆听歌曲你能听出有几处地方带有附点四分音符节奏的地方请用手势表示出来 （2）演唱歌曲 请音乐基础好的同学先跟钢琴用“la”哼唱旋律其余同学认真听然后给予评价 师：你会唱一句或你觉得一句最难唱 （对于学生提出来的难点大家共同解决并试着唱一唱） 全班同学跟琴哼唱旋律 全班同学跟琴唱歌词引导学生用喜悦欢快的情绪、有表情地演唱歌曲分角色演唱歌曲将学生分成春夏秋冬四组每组演唱一个乐句结尾部分合唱 请学生为歌曲创编律动并进行表演同学评价 全班同学怀着喜悦欢快的情绪有感情地完整地演唱歌曲 3、编童趣（创编歌词） （1）分组作诗 师：同学们你能将自己心中有趣的四季生活编入歌中下面就让我们放 飞童心以“童心是小鸟”为题用诗一般的语
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