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识字游戏语文教案 教学目标： 1、复习单韵母：a、o、e、i、u、及其四声 2、复习笔画：横、竖、撇 3、复习本单元学过的生字学会连字成句启发学生在例句的基础上说出不同句式的句子 4、学会朗读儿歌理解儿歌所表达的意思 5、在写字姿势的自评与互评中让学生能初步懂得根据一定的标准进行自我评价并给予同伴公正客观的评价学会赞赏同伴的长处或给予诚恳的意见 重点和难点： 1能正确书空汉字发现横、横折、横折钩等笔画的不同 2指导学生根据“谁干什么”的句式连字成句并尝试在此基础上用不同的句式说话 教学准备：拼音卡片生字卡片水彩笔苹果教具 教学过程； 一揭示课题 1同学们通过前段时间的学习大家和字宝宝成为了好朋友为了奖励大家老师准备了许多又大又甜的红苹果要把他们送给今天在识字游戏中表现出色的小朋友谁愿意来争取 2出示课题：识字游戏3齐读 二拼拼图拼出一个大苹果 1、出示拼音卡片谁先来认一认这些红苹果请学生开火车认读六个单韵母和它们的四声 四人小组内进行认读 出示课文中的空白苹果和旁边的汉字请学生用彩色笔在自己的书上完成练习老师巡视指导并检查读写姿势学生画彩色的大苹果 校对给完成正确的学生送上“苹果”奖励 集体认读 三看清楚不要晒错衣服 1、出示题目及其要求和学生一起读题指导理解题意 2、板书：“横竖撇”指名读出笔画名称 3、指名一人示范（王：横横竖横王字里有三横我把衣服挂到竹竿上） 4、学生自己完成练习校对老师巡视指导并检查读写姿势 5、将容易混淆的生字再书空一遍 四从刺猬身上选几个合适的苹果“连成句子看谁连的句子多 1、看刺猬先生来了他身上背着这么多苹果只要你能把苹果上的字连成句子你就可以把这个苹果摘走指名学生尝试 2、示题目要求及例句老师示范例句：牛吃草什么吃草牛干什么 我用了刺猬身上的三个苹果组成了一句话我就可以得到三个苹果请你们自己也试一试我们的要求是用“什么干什么”来连句子 学生自由准备在同桌内交流 全班交流： （1）用“什么干什么的句式进行交流正确的就可以得到苹果奖励并可以进行累积 （2）根据句式的要求来补充完整 （3）你想想还能用上我们已经学过的字词来说一句话再加上表示时间、地点、心情等的词语把句子说得更丰富些 五点点小拳头月大月小我会说 1、你们想听请大家一边听一边认真看想想有什么规律 2、老师示范儿歌并做动作学生找出其中规律 小结：大家的观察很仔细其实这种以拳关节的凹凸来判断大小月的做法是我国古人流传下来的一般大月为31天小月为30天其中二月只有28天这样的计算方法能帮助古人比较正确的计算日期确定气候的变化和各种节气 3、大家想让自己的小拳头唱歌请大家跟老师一起学老师指导学习儿歌 4、和好朋友一起读儿歌交流 六写字评比 1、提出写字的要求：今天大家通过做游戏复习了学过的生字、词语大家都得到了老师奖励的苹果现在老师还要给你们每人三个苹果让你们自己来做小老师奖励给自己或你们的同桌我们接下来评比的内容是大家的写字姿势 2、提示写字姿势：请大家自己每次写字时“一拳一尺一寸”都做到了老师相信你们每一个人都能对自己做出正确的评价学生自评 3、互评：还有两个苹果请你评