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XX中考材料作文考XX中考材料作文写作指导 材料作文常见的形式是给出一段文字材料据此作文那么这种作文形式和命题、话题等作文究竟有何区别呢?同学们在作文的时候又需要注意写什么?我们希望通过以下的内容能给大家一些帮助 【解题指津】 材料作文是提供材料(文字或图画)让考生阅读并按要求写作的一种作文题型出题形式一般包括“材料+提示+要求”三个部分材料作文既有命题作文的限制性还有自拟题作文的自由性还能考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等综合阅读的能力所以一直是中考作文的常规题型 材料作文近年来呈现出前所未有的开放性表现在主题多元、文题开放、材料多样、提示明朗四个方面就文字材料而言包括寓言故事、社会事件、教材相关、轶事典故、诗文歌词、名言格言等而图画则多以漫画、照片、图案为主所以材料作文能最大限度地“减少对学生写作的束缚”还考生以适度的写作自由尽量避免了话题作文等题型出现的猜题押宝的弊端中考作文中的材料作文较少单独命题多以选题形式出现但其正处于不断升温期而且材料作文的审题和构思难度较大所以更应引起我们的足够重视 【中考兵法】 材料作文审题的诀窍就是通过解读材料把材料作文转化为话题作文或命题作文来做但具体如何审题要视情况而定 技巧一：审读材料的标题或材料中的明示的话题 有标题的材料要认真结合材料审读标题的含义有的标题甚至指向作文的主题如中考作文题的材料以木偶为题材料中说“木偶在大庭广众面前出尽了风头”“你到后台看看”“都由提线的人说了算”所以可从“木偶”的比喻义、象征义“受人操纵、摆布的人”上进行反向立意讨论入的自由、尊严和外表的光鲜、风光的取舍问题另外还要特别注意要写成“议论文”的要求及具体的写作要求 技巧二：从文字材料中提取关键词句锁定写作话题 要注意所给材料的开头、结尾和议论抒情等点题的句子或关键词语;有的会给出某些词语的若干种解释这实质上也提示了写作的方向如中考作文题：光明日报发表时评不要让“儿童节”变成“消费节”文章指出时下许多儿童想在“六一”其现的愿望多与吃喝玩乐有关;一些家长也带着孩子到商场里买这买那消费起来毫不手软对此专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”要让儿童节变得更有意义 回眸刚刚走过的童年对于怎样过一个有意义的儿童节你一定有自己的看法请就此写一篇文章可以结合自己的经历或见闻来谈也可以自选一个角度发表见解 这则材料富有时代特色“怎样过一个有意义的儿童节”锁定了话题“经历或见闻”表明可以写为记叙文“发表见解”说明可以写成议论文材料中的不要让“儿童节”变成“消费节”“愿望多与吃喝玩乐有关”“要让儿童节变得更有意义”等都可以当成写作的主旨 技巧三：从多项材料中归纳“交集”的写作话题 如果作文题提供的是24则材料那么可以采用提取关键词和“求同存异”的办法提炼出各则材料的“同类项”从而归纳出作文的话题 技巧四：从隐晦的材料中解读出寓意或主题 中考材料作文中约有三分之一的题目采用了故事或寓言作为材料其中有的直接给出了寓意提示也有的需要考生自己去解读、提炼这就增加了审题的难度如中考作文题给出了一则寓言讲述了一个符合同学们成长特点的人生故事同学们便能由树及人产生丰富的联想寓言先将小橡树同苹果树、玫瑰花的生长作对比小橡树经过“愁容满面”“越来越迷茫”“平静下来”“快乐地生长”等一系列心理情绪变化最后终于“成为一棵大橡树”“成长过程中我们需要些什么呢”则引导我们解读材料的寓意从而解读出“要正确认识自己不盲目听从他人意见”“要准确给自己定位认准成长方向”“不要盲目攀比要根据自身情况确定人生目标”等立意 技巧五：从题目要求或提示中审明写作方向 同其他作文题型一样材料作文中的“要求”或提示也是审题的重点如中考材料作文在提供材料后要求“可以记叙经历(讲述故事)抒发感受发表见解但一定不要对原材料进行扩写、续写或改写”前半句强调了作文体裁可分别为写事的记叙文、抒情的散文、立论或驳论的议论文后半句则提醒了对文题所供材料使用的“雷区” 又如中考作文题：打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界窥见一段人生感悟一种智慧领受一片情感接受一颗心灵请结合初中语文课文按特别要求拟题写一篇不少于600字的作文;感情自然、朴实、真切;文体不限(诗歌除外)文中避开的人名、校名和地名(拟题特别要求：作文题目中必须包含课文题目或课文作者或课文中的人物或课文题目中的词语等等如背影、高尔基、小弗朗士、百草园) 这道材料作文题十分特别是关于初中语文课文的材料中说“打开一篇课文就是走进一个世界窥见一段人生感悟一种智慧领受一片情感接受一颗心灵”这组排比句既概括到位又有感染力在“拟题特别要求”中又特别强调了拟题的格式实质是限定了写作的范围但自由度又宽松得多比如从朱自清的背影中联想到父爱;亲情、感动等从鲁迅的从百草园到三味书屋中起作者在百草园里生活的自由和快乐在三味书屋里学习生活的枯燥又丰富进而联想到自己的童年生活和学校的学习生活 中考材料作文实例导写及范文：小东西与大温暖 【模拟金题】 阅读下面的材料根据要求作文 生活中有许多看似普通的小东西却能给我们带来幸福的感受仔细看用心想把握存在我们生活四周的细节：窗外的几声鸟叫定会扫除你心头的烦恼;路边盛开的一朵小花定会给你疲乏的心注入新的活力;老师一个充满信任的眼神定会使你受到极大的鼓舞再小的东西也可能让你灵思流转使你拥有幸福的感受 请你回味生活中这些微不足道的小东西用记叙的方式倾诉那一刻带给你的温情和幸福要求题目自拟篇幅不得少于600字 【写作指导】 这是一道材料作文材料作文也叫“题意作文”或“后话题作文”作文只提供材料但不提供话题要求考生阅读材料根据自己对材料的感悟、理解自拟标题进行作文写作本文可以从如下几方面入手： 一、研读题干明确要求应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么而是要求你写什么才能写什么这些要求就是从题干中来的研读本文题干我们可以获得五点作文信息第一素材须从生活中提取这是作文针对性、性方面的基本要求脱离了生活实际就产生不了写作激情写出的东西也不第二角度须以小见大应从“小东西”中感受到大温情和大幸福第三体裁须写记叙文可以侧重叙事辅以议论和抒情第四题目须自拟“自拟”不是自由拟“题目”应根据写作角度来拟定第五篇幅须不少于600字通常有了作文激情就会“思接千载视通万里”达到这个要求应该不是难事 二、吃透材料确立主旨研读题干之后还要再读“引言”须一字一句地读力求细致而全面地理解材料做到心中有底就本文来说属于说明议论类的材料形式这类材料主题(道理、含义)显豁一看就懂在我们的生活中不乏“几声鸟叫”、“一朵盛开的小花”这类的“小东西”它们会带给我们身心的活力与舒爽我们还应拓展类似的材料譬如老师一个鼓励的眼神、同学一片热烈的掌声、父母一番温暖的话语都能给我们带来莫大的温情与幸福我们须根据材料及其主题运用相同、相反、相关和类比等联想方式使之与生活实际挂起钩来这一过程是从抽象的主题到具体的生活实际、由一般的道理到特殊的现象的具体化过程 三、拟定题目构思行文俗话说：“题好一半文”题目顾名思义是文题之目可见它在作文里的地位是十分重要的可是许多同学考试时或许是情急之下不会拟题或许是不注重拟题常常出现大而宽泛却不具体的文题致使作文得分大打折扣非常遗憾其实只要能准确地概括材料主题并由材料主题确定写作角度来拟题拟出醒人眼目的作文题目应是轻而易举的事譬如本文标题可拟为那一声悦耳的鸟鸣、路边有一朵盛开的月季、难忘老师那一个眼神、掌声响起来、妈妈的絮叨等拟好了标题更重要的是行文成章建议同学们动笔写作之前最好还是根据自己的选材先拟个粗略的结构提纲这样便能做到先写什么后写什么;些详写些略写;怎样衔接如何过渡;点题照应了然于胸 【优秀例文】 亲爱的“阿暖”你还好 尤物虽小却比天高现实生活中很多时候有些看似平凡、极其普通的小东西却能给我们带来温情和幸福 很小的时候爸爸妈妈外出打工我成了个不折不扣的“留守儿童”迫于无奈我只好跟着姑妈一起生活看着和我一般大的孩子每天都能在爸爸妈妈的身边快乐的玩耍、撒娇我的心里就特别的难受我不明白：同样的年龄别人能享受的温暖和幸福我为什么就不能呢?虽然每天我都特别地想念他们可是他们始终没回来陪伴过我按他们的话说是为了挣钱养活我、培养我使我今后生活得更幸福话是说得好听久而久之我也信了他们虽然我从来没责怪、也没怨恨过他们但是总有一种不幸福、不快乐的感觉 上了小学星期天在家