主讲教师的工作管理职责.ppt

英特尔未来教育核心项目主讲教师在线管理,陈展虹2007年6月10日永春,福建省项目执行机构福建教育学院信息技术系,英特尔未来教育核心项目的主讲教师是本地区英特尔未来教育项目应用的实践者、示范者、指导者和研究者。主讲教师必须具备相应的能力水平，必须熟练掌握英特尔未来教育核心项目在线管理系统，能胜任本地区学科教师的培训任务。,开通FTP，及时上传下载资料。ftp:/用户名：axlpj密码：axlpj,本期培训资料下载,在线管理系统,主讲教师承担的管理工作主要包括：1、以培训学校的用户名和密码登录在线管理系统，做好学科教师培训的开班、获取班级ID号、将本班的ID号告知受训学员、督促受训学员在在线管理系统登录页完成新学员注册。2、在培训过程中，登录在线管理系统下载项目附表，实施班级培训。,在线管理操作,3、以主讲教师的用户名和密码登录进行“学员分组管理”，选择“班级ID/筛选”，通过“分组管理”，添加组名进行分组。培训结束前在“班级管理”中给每位学员进行培训评价。4、培训期间要求学员以学员的用户名和密码登录在线管理系统，查看“培训记录”下的“在职培训/筛选”情况。分期进行学员的“过程性评价”。5、在培训结束前，要求学员以学员的用户名和密码登录在线管理系统，选择“培训反馈表”，选择“班级ID/筛选”，填写“反馈表”。,6、在培训过程中需在线填写过程测评表。学员进行的三次测评：第一次测评（学员自评，完成1-4模块后进行）：学员以学员的用户名和密码登录在线管理系统，选择“过程性测评”，填写“第一次测评指标”，完成自评，保存并提交。可以再次查看“第一次测评指标”,第二次测评（小组互评，完成5-7模块后进行）：注意：小组互评前，必须以主讲教师的用户名和密码登录进行分组。学员以学员的用户名和密码登录在线管理系统，选择“过程性测评”，选择“小组互评”，选择“XXX学员”，选择“填写过程测评表”，完成测评，保存并提交。可以再次查看“过程测评表”。,第三次测评（学员自评，完成8-10模块后进行）：学员以学员的用户名和密码登录在线管理系统，选择“过程性测评”，填写“第三次测评指标”，完成自评，保存并提交。可以再次查看“第三次测评指标”。可以查看总的“测评结果”。主讲教师进行的测评：在学员完成第三次测评后，主讲教师用主讲教师的用户名和密码登录在线管理系统，选择“过程性测评”，选择“班级ID/筛选”，填写每个学员的“过程性测评8-10模块”，完成自评，保存并提交。可以再次查看每人的测评情况。,分三阶段在线填写过程测评表,6、收集本设区市此项目开展情况报告（含相关活动照片）、学科教师教案或作品（注明哪些是优秀教案或作品）、已培训学员通讯录（须电子表格，含姓名、性别、工作单位、职称、电话、电子信箱、所属学科等内容）和项目年度工作总结等，及时做好刻盘备份工作。提交上级主管教育部门。,7、在培训结束时向培训考核合格的学员发放英特尔未来教育项目培训的结业证书。,总结：主讲教师在线管理必须完成的工作：开班、获取班级I