高中地理课件的可持续发展45634.ppt

欢迎使用本课件,浙江师范大学,计算机辅助地理教学,8.3可持续发展,新课,练习,为什么要提出“可持续发展”呢,随着人口的激增，生活需求的扩大以及工业的迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了世界各国的普遍关注。,出现于本世纪五六十年代的酸雨，已被列为地球上的十大问题之一，给全球造成了巨大的灾害。,在酸雨的侵蚀下，美国23个州的17059个湖泊中有9400个湖泊水质因受酸雨影响而变质，一些湖泊甚至面临沦为“死湖”的危险；,加拿大5000多个湖泊明显酸化，鱼类大批死亡；瑞典10万个湖泊中有2万个正在死亡，其中30%的水面是无生命的世界；,挪威2840个湖泊中的1711个湖泊的鱼类已基本灭绝；,德国740万公顷的森林有180万公顷被酸雨破坏，汉堡3/4的树木面临死亡，有人悲观的预测：“德国森林的寿命只剩20年。”,垃圾污染,干旱,大气污染,海洋污染,据了解，可持续发展一词最早见诸年，美国海洋生物学家卡森的著作寂静的春天。,年，联合国世界环境与发展委员会发布了长篇报告我们共同的未来，首次提出了“可持续发展”的定义，即“既满足当代人的需要又不危及后代人满足其需要的发展”。,年月，在巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展大会上，来自世界个国家和地区的领导人通过了世纪议程、气候变化框架公约等一系列文件，明确提出可持续发展的战略，并将之付诸全球的行动。,“可持续发展”一词为什么以前没有提出，而是在最近才提出的呢？到底我们的环境污染始于何时，是从人类一开始就有的，还是后来才出现的？,人口/10亿,距今/年,旧石器时代,新石器时代,青铜器时代,铁器时代,中世纪,工业时代,农业革命开始,渔猎采集,耕种,灌溉,工业革命开始,工业文明,后工业文明,人类文明演进图,谋求人地协调,环境问题日益突出,重新认识经济行为,持续增长,新技术革命,征服自然,成为社会公害,全面呈现不协调,迅速增长,工业文明,改造自然,趋于恶化,依附性减弱对抗增强,迅速增长,农业文明,崇拜自然,威胁不严重,恐惧和依赖,极其缓慢,采猎文明,认识,环境问题,人地关系,人口增长特点,阶段,人类文明的演进,环境问题是伴随着人口激增，资源短缺，环境污染，生态破坏等问题而日益出现的，人们在实践中认识到不能再走传统的以高消耗、单纯追求经济数量增长和先污染、后治理为特征的发展道路，必须寻求一条人口、资源、环境和发展相互协调的道路。,可持续发展是这样的发展：它既满足当代人的需求，而又不损害子孙后代满足其需求的能力。,可持续发展的内涵,生态持续发展,经济持续发展,社会持续发展,可持续发展的原则：,公平性原则,持续性原则,共同性原则,公平性原则,同代人之间代际之间人与其他生物种群之间不同国家和地区之间,可持续发展从观念走向实践,首先应该从观念上认识可持续发展，然后把观念转化为实际行动，在日常生活中采取各种有益于可持续发展的行动。,1、在历史时期，造成我国生态环境退化的人为因素有哪些？,2、公众参与