绿色的祖国教案范文.doc

绿色的祖国教案范文 篇一：小学音乐五年级下册绿色的祖国教案 篇二：教案绿色的祖国张敬明 绿色的祖国第一课时 一、教学内容： 1、唱：春游 2、听：春野 3、拓展：班得瑞乐队与轻音乐 二、教学目标： 1、通过欣赏春野和歌唱春游感受春天的美好景象体验不同音乐体裁所描绘的春景感受中外不同的音乐表现手法和风格特点 2、能用明朗、愉悦的情绪纯美的歌声演唱春游感受歌曲美的意境 3、通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品了解当代音乐这种音乐体、裁的表现方式拓展音乐文化视野 三、教材分析： 春游是李叔同既作词有作曲的学堂乐歌原为三声部合唱曲该曲采用典型的“起承转合”四句体乐段句幅整齐对称形式严谨节奏统一曲调流畅春游的节奏相当明快深受当时青年学生的欢迎这首歌的歌词是一首优美的七言律诗歌中“莺啼陌上人归去花外疏钟送夕阳”一句写得极具意境傍晚游春的人在莺啼声的伴奏中踏在郊外的小路上归返晚钟正好悠悠地敲响此时花簇、钟声、夕阳融为一体真不知能勾起多少游人的感慨与遐想 春野是班得瑞乐团同名专集的序幕曲乐曲轻忽飘渺、铺陈徐缓恍若扑鼻花香迎风而来散发着一股唯美的浪漫像是穿着白纱的少女在花丛中穿梭游移从他们的音乐中真能感受到花海中散发的馨香仿佛乘着音乐的翅膀穿越时空目睹异常美丽的风光 四、教学重点、难点： 歌曲结构和旋律的分析 五、教学准备：多媒体课件、钢琴 六、教学过程： （一）导入 师：同学们春天到了在这个风和日丽、充满花香的季节里你最想做什么（踏青、春游） 那今天我们就寻着花香一起去踏青春游感受扑面而来的春的气息吧！ （二）欣赏春野 1、在春野的背景音乐中让学生闭上眼睛静静地聆听听前设问：听到了什么仿佛来到了里感觉怎样 2、根据学生的回答出示精美的画面简介轻音乐和班得瑞乐队 3、出示春野主旋律分别用“啦、哒、噜”等衬词模唱主旋律在每一乐句尾教师指挥部分学生模仿鸟叫“喳喳喳喳”进行简单的二声部发声练习 （三）、欣赏想象春游图 1、导入：古往今来多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美诗歌、散文中到处都留有春的足迹有很多音乐家都喜欢把诗词谱写成曲让诗意更充分地表达出来下面就让我们来听一首充满诗意的歌 播放歌曲春游请学生闭眼欣赏提问：你听到了什么看到了什么感受到春天的什么气息 2、根据学生的回答出示七言律诗春游有表情地齐读 3、师：什么是“游春人在画中行万花飞舞春人下”为什么会“万花飞舞春人下呢”是一幅怎样的画面 4、请学生根据自己的理解动手操作组合一幅“春游图”并对自己的组合加以说明 5、欣赏“春游图”（展示课件表现诗词内容）在歌曲音乐的背景下齐读歌词 （四）、学习歌曲 1、完整地欣赏歌曲说说歌曲中两句完全一样两句比较 像一句完全不同 2、根据学生回答分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律（点击课件） 3、试唱曲谱 4、对于第三句中的“545.”,要先听琴声再模唱,教师可以用手势提示,并提醒学生要轻声唱 5、跟琴学唱歌曲 6、完整、熟练地演唱歌曲 7、通过对比演唱根据学生的回答为歌曲加入力度记号有表情地演唱歌曲 （五）、拓展 1、教师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同 2、出示送别边欣赏边跟唱 （六）、教师课堂小结结束教学 七、教学反思 本课课堂效果较好教学目标达成重难点剖析透彻学生领悟完全 篇三：苏教版音乐四上绿色的祖国教案 第二课时 一、教学内容： 唱绿色的祖国 听森林水车 二、教学目标 1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲绿色的祖国了解演唱形式 2、欣赏森林水车让学生感受水车轮子转动的声音 三、教学重难点 初步表现歌曲的意境演唱时应注意气息平稳并随旋律线的起伏自如地演唱 四、教学准备：钢琴、录音机、图片 五、教学过程： （一）师生问好、发音练习 （二）导入： 1、你们有没有见过小树林还记得它的特点 2、小树林中最抢眼的颜色为什么是绿色 3、你们能描绘一下不同季节的小树林 4、展示不同季节小树林的图片让学生近距离观察加深他们的印象并对此展开讨论再把讨论的结果在课堂上进行交流 （三）学唱新歌： 1、听歌曲范唱初步把握歌曲的情感 2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱 3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲要求学生能唱准歌曲的节奏对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字不能含糊地带过 4、有感情地演唱歌曲演唱哟应注意音准速度和节奏 （四）欣赏森林水车 1、我们用歌声表达了绿色的祖国现在我们体验一下绿色森林中水车轮子转动的美妙的声音 2、听赏森林水车 3、跟着音乐感受水车轮子转动的声音 （五）音乐游戏 1、教师宣布游戏规则： 我们一起来做个游戏好不好这个游戏的题目叫做找一找老师这儿有只可爱的流氓兔过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边老师还要请一个小朋友来找一找小兔藏在了谁身边在他找的过程中其他同学边拍手边唱歌可以给他提示但是不是用目光（眼睛老盯着藏玩具的小朋友、或者直接告诉他而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示找玩具的同学离玩具越远歌声、拍手声越响；离玩具越近歌声、拍手声越轻明白了希望大家要遵守游戏规则 2、教师总结：离玩具越远我们的歌声就变强而且是变强还可以用个词对了是渐渐变强所以我