汉办培训总结

1 / 13 汉办培训总结 实习报告 自 2016 年 2 月 27 日到达北京大兴区外研社国际会议中心起 ,我同同校的近二十名同学便一同开始了为期近两个月的赴泰汉语国际志愿者的培训。从一开始的初来乍到 ,满心好奇 ,到后来的认知熟悉 ,深刻认识 , 整个培训过程都让我受益匪浅 ,获益良多。 在为期近两个月的培训时间里 ,国家汉办为我们开展了 :防恐演习 ,多处室外中华文化名胜游览和参观 ,各类汉语知识课程 ,各类教学实践项目 ,各类中华才艺课程 ,所赴国语言课程 ,多次大家讲座 ,对此优秀教师点评活动 .总体而言 ,我们培训的主要 内容有三大部分 :一是专业课，二是素质拓展训练与安全培训，三是中国文化和才艺。 首先就专业课来说，听到很多优秀的，有着丰富海外教学经验的老师们的课程，确实获益匪浅。我们学习的内容有很多，包括第一堂课要怎么上，要怎么控制课堂，要怎么组织课堂教学，进行课堂活动 ,等等。而在老师们的授课之后，是老师们留给我们的作业，包括 PPT 课件的制作，教案的写作，课堂活动的设计，语法点的讲解等等。通过亲自上台讲课，锻炼了我们的实践能力，而老师们的点评则一语中的，一针见血的指出了我们的缺点与不足，从而我们的教学能力也得到 了不同程度的提高。 2 / 13 例如在开展第一次课堂实战讲授课程时，我抽到的题目是讲解汉子的 6 个基本笔画，时间 5 分钟。同学们为了备战这 5 分钟的课程，准备了近一个星期。从 PPT 的内容设置怎样最适合学生的兴趣爱好，年龄特征，到课堂上教师语言、姿势、辅助手势的设计 ,再到教学方法，练习活动，我们都在不断地思考并修改以使自己做到最好。但理想总是美好，由于缺乏教学经验，在同学们试讲完后，讲评老师指出了大家的很多不足，当然，这在一定程度上让我们有些沮丧，但不可否认，老师的评价毋庸置疑 都是对的 !但值得庆幸的是 ,老师对我 的讲解没有指出存在大的问题 ,还给予了一定鼓励 ,但我十分清楚这是由于我所抽题目的难易程度较低所致 ,自己要走的路还有很长很长 ,这仅仅是个开端 ,甚至只是准备阶 段中的星星点点 ,所以我定将时刻提醒自己要戒娇戒躁 ,潜心学习。但是值得一提的是 :在最后一次教案的试讲课上，大家的表现都有了长足的进步，个个信心十足，自信满满，并且最终，终于得到了评讲老师的认可与肯定。 而除了专业课的学习与实践之外，让我们印象深刻的还有素质拓展训练与安全培训和后来的实战演习。就在 3月 8 号与 9 号的上午，我们分组进行了素质拓 展训练、安全培训与实战演习，在这一天半的时间里，三班与四班的同学一起进行了以下几项活动 : 3 / 13 在 3 月 8 号上午，我们两班同学打乱分为了四组，每一组同学都亲自设计了自己的队旗，队标，与队歌，选出了队长，然后就分组进行了之后的所有活动。之后进行了蒙上眼拉绳子的游戏，规则是所有的队员都要带上眼罩，在规定的时间里把拿到手的三根绳子连接起来组成一个正方形，但等我们都摘下眼罩，只是看见了一个不规则的类似五边形的东西，带队老师什么都没说，让我们各自总结了原因。经过大家的讨论，一致认为 :首先 ,由于我们刚刚组队，缺乏团体意识，每一个人都有自己的想法，不能达成一致，而领导者缺乏相当的组织能力、决策能力。而对于一个团队来说，确定自己的角色，定好自己的位置很重要，团体意识很重要，一个好的领导者尤其重要。最后 ,我们进行了拣卡片游戏，老师规定每组在 60 秒的时间内从地上按 1 到 30 的顺序捡起卡片递给老师。这次活动又一次印证了上个活动的结论，我们是一个团体，没有人可以独立成功，我们要互相合作，互相配合，除此之外，我们还明白了也可以通过组与组之间的合作达到双赢，做任何事情都不能莽撞地蛮干，古人言“磨刀不误砍柴工”、“凡事预则立，不预则废” 。下午的活动则是教授我们如何应对突发状况 ,如何让使用简单工具进行应急处理等有用的医学常识。在 8 号晚上，教官给我们上了一堂生动的安全教育课程，包括遇到歹徒抢劫时应当立即舍弃财物，避免受到二次伤害；在被棍棒袭击时要双手握在一起4 / 13 竖起去档；在被刀袭击时要用手臂外侧去挡，能降低伤害；在遇到地震等自然灾害时如果被困应该呆在厨房或者浴室敲击求助，总而言之就是在不可避免要受到伤害的时候，如何做才能把危险降到最低，遇到危险报警时，应该如何应对等一些很重要的问题。而在 9 号上午我们则进行了惊心动魄的实战演习，包括在国外遇见警察检 查身份时应该主动配合避免受伤，上街要拿上自己能证明身份的证件；遇见抢劫应该如何反应，如果被歹徒胁持又要怎么做，当被 困在荒无人烟的山上或者森林中时应该怎样使用烟雾弹求助等一系列实际演练，整个过程，我们一直是紧绷着一根弦，真的能感觉到如果生活在一个混乱的、不安全的国家所受到的种种人身威胁。演习结束后，大家纷纷表示果然还是生活在中国安全，当然在北京最安全。有时候，人在遇见危险的时候会有本能的反应，但这些反应有些是正确的，有些却可能会带来更危险的后果，这次培训对我们来说，是一次令人印象非常深刻的培训，我 们学习到的知识也很有用，教学采取的形式很生动、形象，有利于大家加深印象，更好的记住恰当的处理方式。 在这一天半的素质拓 展和安全教育与演习过程中，我一直是觉得很幸运和感激能够参加这次培训，不管是从思想上来说，还是从人身安全上来说，这都是一次很有意义，很成功地培训，我从中也收5 / 13 获良多，对领导才能、团队意识和安全意识的认识都提高了一个层次。 最后，是我非常喜欢的课程设置，是关于中国文化与才艺的课程。外研社设置的相关课程有太极拳，这个是必修的，还有手工，包括剪纸与中国结，还有书法与国画，葫芦丝与舞蹈课程等等。这些课程大大提高了我们的才艺素养，也加深了我们对中国传统文化的认识。作为我个人来说，除了必修的太极拳之外，我选择的课程有书法，剪纸与中国结 总而言之，这次两个月的培训带给我的不仅仅是专业素养的提高，教学经验的增加，还有积极进取的精神，团结合作的态度与逼着自己努力最终达到目标时的满足。这次的经历带给我的不仅仅是知识还有精神财富，这些都是足以让我铭记一生并且一生受用的东西。 国家汉办外派汉语教师岗前培训总结发言 尊敬的各位领导、老师及同学们，大家好！ 我是，来自青岛理工大学，此时此刻站在这里，我即激动又忐忑。转眼之间，我们来到北国春城避暑圣地吉林大学参加外派汉语教师培训已步入尾声，几周的欣喜与忙碌即将画上圆满的句号，在此我代表全体学员向国家汉办 /孔子学院总部和吉林大学致以深深的谢意！在你们的精心安排与全程关爱下，使我们对从事国际汉语教师的6 / 13 工作有了更加准确的认识，我们作为国际汉语教师的“光荣感、使命感、责任感”更加强烈，我们的综合素质也有了极大提高。 语言和文化的传播与国家的发展是彼此推动、相辅相成的。随着中国综合国力的不断 增强和经济的长期快速发展，作为世界大国之一的中国，在国际舞台中将发挥更大的作用与影响力，广泛传播国际汉语教学不仅是为了满足世界各国对汉语学习的迫切需求，也是我国自身发展的必然要求，中国与世界各国的联系越来越紧密，交往更加频繁，越来越多的外国人想更多地了解中国，学习中国的文化知识，中华文化在世界范围内的传播面临着前所未有的机遇。中国文化战略在经济发展中的作用日益明显，作为推动中国文化“走出去”的使者 国际汉语教师已然成为“文化强国”的先锋力量和许多人梦想的崇高职业。 在历时一个月的培训中，我们学 习了汉语基础知识、汉语教学能力、跨文化交际能力、适应海外工作生活环境的能力、中国国情与文化、中华才艺、外语、职业道德及安全教育等方面的课程。课堂上的情景历历在目，有的老师以其丰富的阅历和坦荡的胸襟向我们阐释了做人的道理；有的老师以其圆润的发音和诸多技巧向我们展示了汉语发音的奥妙；有的老师以其幽默的语言和深入浅出的解析使我们深 刻领会到汉语语法的精准；有的老师以其严谨的治学7 / 13 方法和耿直的性格，向我们昭示了为人师表的伟大；教学实战与评析课中班主任的一席点评是那样的拨云见日、恰到好处；负责日常工作的老师是 那样的奔波与辛劳，等等。在此向默默奉献的各位老师致以崇高的敬意！ 这是一次难忘的培训，更是一次终身受益的洗礼，更加激发起我们对中华文化的认知和探究的强烈欲望。我们全体学员虽然来自祖国的四面八方，有着不同的个人经历与专业背景，即将奔赴不同的国家与城市，但我们的目标是一致的，我们的理想是共同的，那就是让汉语成为世界通用语，让我们的中华文化传播到世界的每个角落。 只要我们以极大的“激情、热情、感情”投入到对外汉语传播的工作中去，只要我们每一位国际汉语教师，兢兢业业、一丝不苟地传播中华文明，充分发挥“中国民间大使”的作用，让更多的外国人喜欢汉语，学说汉语，让更多的外国人了解中国，爱上中国，我们的语言强国和文化强国之中国梦就能早日实现！ 谢谢大家！ 2016 年 8 月 16 日星期五 对外汉语教师培训总结 xx 年 8 月 1 日，是我人生中一个转折。在那一天，毕业五年的我踏进美丽的华东师范大学，我圆了重返大学的梦。这次重 新进入大学的心情比我第一次进入大学时更加的8 / 13 澎湃。这一次我不是一个大一的新生，而是一名对外汉语教师，心中充满了喜悦和自豪。培训的内容十分的实用，分别有汉语国际推广形势教育、外事教育；汉语专业知识和教学技能、中华文化传播技能和跨文化交际能力；国家汉办优秀汉语教材、教学资源及新汉语水平考试等。每个内容都以一定数量的名家专场讲座和针对性操练的形式开展，通过集中强化培训和操练，让我们更新教学理念，改善教学方法，充实对外汉语教学知识，提高中华文化的传播能力和跨文化交际能力，培养能尽快适应赴任国生活、融入当地社会、具有处 理各种问题的应变能力的汉语国际推广复合型人才。通过将近一个月时间的培训，我对外派汉语教师有了更深一层的了解。一、角色的认定培训前，大部分学员认为国际汉语教师的作用限于教授汉语言知识，通过培训，我们对国际汉语教师的角色的认识发生了根本的变化。认识到国际汉语教师不仅要教汉语，还要根据需要介绍传播中华文化；不仅要通过文化活动介绍传播中华文化，更要通过自己的一言一行展示中国文化，因为自己就可以充当一本活的教材；孔子学院的汉语教师不仅是一名汉语教师，更是一个中国人，也是一个人。因此做好一个人是最重要的，在此基础上才有 其他的角色承载。二、对开展跨文化交际的重要性的认识国家汉办许琳主任主围绕我国汉语推广事业所面临的机遇和挑战问题给我们上了生动而富有启发意义的一课，大大提高了我们9 / 13 这些学员的思想认识水平和吃苦耐劳的决心。他们的讲话使我们明白：语言的传播和国家的发展是相辅相成、彼此推动的；世界主要大国无一不在大力推广自己的语言文化 ; 我们大力推广国际汉语教学不仅是为了满足世界各国对汉语学习的迫切要求，也是我国自身发展的需要，是国家“软实力”建设的一个有机组成部分，是一项国家和民族的事业，是国家发展战略目标之一。学员们对自己即将从 事的汉语推广工作的光荣感，使命感和责任感油然而生。三、对外汉语教学知识的提高。华东师范大学请到了诸多名人名家为我们做专题讲座，为我们创造了零距离接触相关领域的致高点，使我们有幸在这么短的时间内领略大家风范和学术精粹 ,使我们受益匪浅。叶军教授的第一堂课，为我们的培训拉开了序幕，让我了解了国外的基本课堂形式和第二语言习得。达婉中教授送的一句非常经典的话：“ educating the international leaders of tommorrow! .” wendy da 用她几十年的对外汉语研究与实践经验给 我们揭开了这句话的深刻含义。每个儿童都有可能成为明日的“领袖”，前题是我们作老师的要有培养领袖的胸怀。这对我们老师来说无疑是一种很大的挑战，老师的正确引领是可以让孩子们树立超越自己的信心。有了这种思想武装后，用充满趣味的活动课堂来吸引学生走进源远流长的中国文化与充满魄力的汉字世界。达老师还向我们展示世界各地平凡的人用自己最真诚最真实的工作获10 / 13 得世界上最高特殊时，给我注入了无穷的力量。上海复旦大学国际汉语的吴中伟教授给我们汉语语法课。吴教授的课上得很精彩，他深入浅出地讲解着我们汉语语法问题。课堂充满了趣味性。原 本枯燥乏味的语法课充满了思考与反思。汉语虽然是我们的母语，我们从小学学语文到高三，整整十二年，可是当吴教授问起诸如“了”字用法、“把”字句、“是 ?的”、“ ?过”等平时熟悉得不能再熟悉而且是时时刻刻在嘴边说的一起词语的语法教法时，我们被问得瞠目结舌，吞吞吐吐，能意会却不能言传。在那一刻我真的感到非常的惭愧和无助。让我深深地懂得了，要作为一个合格的对外汉语教师，我还有很大的差距的，也提醒了我要从那方面来着手学习。黄金城和毛世桢两位教授真的让我领略都了专家的精彩，让我明白了我们在课堂中是不应该直接地讲解汉语语 法要点，我们应该去想方设法设置情境让学生明白并正确运用汉语词语。同时我们老师们要加强语法知识的学习，加强教育法、语音等各方面的积累。 四、培养我 们更好地适应国外的工作和学习紧张而激烈的拓展训练给我们好好地上了一堂受益终生的课。让我们更深层次的了解了“生命”的重要性。素质拓展训练就开发了我们的潜能，它强调团结协作，集体精神，同时还具有磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队的深层次的内涵。它也提醒我团队的优势，个人英雄主义的鲁莽与冲动是不好的。总之11 / 13 这次拓展训练给了我一次难忘的经历，我将会把这次拓展 活动中所学到的一切转化为适应国际汉语教育的职业素养。还记得那位为我们王荔班主任工作讲座的时候向我们介绍了很多宝贵的经验。从她的讲述中，让我感受到我们以后的很多未知的困难。从第一次坐飞机，飞机就出了故障，下飞机箱子又丢了， line manager 一开始就将她们丢掉好几天。文化的不同，环境的陌生，心灵的孤独，都是我们必须独自去面对的，让我那份喜悦逐步的沉淀了下来。亚洲积极心理研究院的领导王阿芹博士给我们讲积极心理学 -幸福的科学。通过今天该课程的学习，我明白了通往幸福的道路就在我的眼前。王老师让我们在轻松的形式中 认清了自己，让我了解到自己有一颗坚强的心，积极地心态能够去和克服国外的孤独。五、提高了跨文化交际能力对即将从事国际汉语教学的教师来说，跨文化交际能力是必备的一个能力。此前多数学员误以为只有跨国交际才属于跨文化交际的范畴，通过学习，我们明白了这样一个事实：只要存在文化差异，跨文化交际就会