四川省高中新课程远程培训班主任工作职责.ppt

四川省高中新课程远程培训班主任工作职责,四川师范大学教师培训学院培训部李华平2010年6月,四川省高中新课程远程视频培训是一项前所未有的工作，班主任工作是确保此项培训顺利开展和圆满成功的重要保证。此次培训的班主任分为三个层次,1四川省高中新课程培训总班主任，由项目办公室四川师范大学教师培训学院培训部主任李华平老师担任。2市州总班主任，由由市州教育局指派。3各学科培训班班主任，由各市州教育局或师训机构指派。为了做好此项工作，项目办公室、全省总班主任受省教育厅委托，拟定如下市州总班主任、各学科培训班班主任工作职责。,一、市州总班主任,一、市州总班主任（一）人员：由市州教育局指派一个责任感强、具有较强统筹组织能力的干部担任。培训班级较多的市州、学科，在总班主任的指导下，可以分学科再指定一个学科班主任工作组长，负责该学科的班务工作，协助处理有关工作。培训班级较多的市州，还可以以区县为单位设置总班主任，对市州总班主任负责。,工作职责,（二）工作职责：1切实承担责任：高中课改培训是一项政治任务，不允许出现人为差错。在高中新课程培训期间，各市州总班主任在市州教育局的领导下，全面协调、组织本市州高中新课程培训工作，分别向本市州教育局分管高中课改培训的局长、主管师训的科（处）长和四川省高中课改班主任总协调（总班主任）负责，确保信息畅通。,工作联系方式,四川省高中课改视频培训项目办：四川师范大学教师培训学院电话：02884760643四川省高中课改培训总班主任（班主任总协调）：李华平联系电话：0288476064313086688268工作QQ:68140776文件邮箱：68140776,明确工作范围,2明确工作范围：指导、管理、监控、督促本市州所有网络虚拟培训班班主任的工作，重点指导、管理、监控、督促本市州辖区内各区县班主任组长（总班主任）的工作。,制作、宣讲工作流程与要求,3制作、宣讲工作流程与要求：在正式培训前，各市州总班主任要参与各市州组织高中新课改培训启动会，在会上向各班班主任讲清楚工作流程与要求。其具体流程与要求参照省上的要求，结合本市州的实际情况制定。,巡视培训工作,4巡视培训工作：在培训期间，各市州总班主任要与该市州教育局领导一起深入各区县、各培训点、培训班级检查工作，及时发现、解决有关问题。,学科培训时间、授课教室安排,各学科培训时间、授课教室安排：上午：8：0011：00下午：13：0016：00原则上，要求学科教师利用业余时间上网参与讨论、完成作业，每天不少于1个小时。,市州各班的考勤,5市州各班的考勤：在单科培训结束后第二天，市州总班主任及时向市州网络管理员索取每天考勤的结果，并将结果于当日上传下达：（1）上传：上报四川省高中课改总班主（68140776）；（2）下达：反馈给各虚拟班班主任，并作为班主任工作考核的依据。,本市州全体学员的考核,6本市州全体学员的考核：每科培训结束后5日内，汇总本市州该科成绩册，经市州主管师训的科（处）长审核同意后，加盖市州教育局公章报送省项目办公室（四川师范大学教师培训学院）总班主任，同时发送电子文档到指定邮箱（68140776）。,本市州全体学员的考核,经省项目工作小组验收合格的参训教师，将结合高中课改培训第二阶段“国培计划”远程网络通识性培训的成绩，统一颁发由教育厅印制、标有“教育部监制”字样的培训学时证明，作为普通高中新课程教师上岗的依据。未完成规定任务或培训考核不合格的教师，要在上岗前另行安排时间完成培训任务。,本市州培训工作总结的收取、撰写与报送,7本市州培训工作总结的收取、撰写与报送：（1）收取：在整个培训结束后2天内，向辖区内各班班主任收取该班培训工作的总结。（2）撰写：根据本市州各班上报的工作总结和亲自巡视的情况，撰写本市州“2010年高中课改远程培训总报告”。总结报告的主要内容：组织管理、课程设计、专家水平、软件平台、硬件保障、辅导与管理、学员的实际感受与收获、存在的主要问题与建议，等等。要求内容全面，重点突出。,本市州培训工作总结的收取、撰写与报送,总结报告的基本结构：本班学习的基本情况（学员基本情况、集中培训实到人数、完成作业情况、研讨和交流的情况、考核成绩）；班级辅导（管理）的措施与做法；培训效果分析（听课后的收获与体会、对课程与专家的评价、对平台的反应）；工作的基本经验（组织管理、实施及条件保障）；存在的问题及改进建议（课程计划、专家队伍、条件保障、组织管理等）。报告所用数据、材料、案例要真实，文字简洁流畅，字数在3000字以上。,本市州培训工作总结的收取、撰写与报送,（3）报送：各市州总班主任要于8月1前将本市州总结报告以电子邮件的方式上报四川省高中课改视频培训项目办公室（68140776）。,二、各学科培训班班主任,（一）人员：由市州教育局或师训机构指派。要求：责任感强，有较强的组织管理能力。各学科培训班班主任，可以根据需要指派一名学员作班主任助理，协助处理班级管理事务。,工作职责,（二）工作职责：1切实承担责任：高中课改培训是一项政治任务，不允许出现人为差错。在高中新课程培训期间，各市州各学科班主任在市州教育局的领导下，负责本班学员的管理工作，向市州总班主任负责，要确保信息畅通。2明确工作范围：组织、管理本班学员按照教育厅要求参加集中听课学习，监控学习学习全过程，与学科辅导教师密切配合，全力做好本次培训工作。,培训前的准备,3培训前的准备：各网络虚拟培训班的班主任，必须在培训正式开始前凭自己的账号进入“教师E通”平台，查看本班学员上网注册情况，催促未注册学员尽快注册，班级化名册生成为后，要尽快了解和熟悉本班学员情况，通过自荐或指定等方式建立临时班委会，发布有关要求。,培训过程中的监控,4培训过程中的监控：培训开始后，各班班主任要随时了解本班学员参与视频学习的情况和上网跟进学习或重新学习的情况，详细记录学员学习活动的参与情况，将缺席人员名单及时反馈给各校校长；检查学员作业完成的情况，对跟进不足的学员进行督促，并将每天的学习情况汇总上报本市州总班主任。根据市州总班主任的反馈意见加强本班学员的管理，加大督促的力度。,本班全体学员的考核,5本班全体学员的考核：（1）过程性考核：全程参与本学科全部专题内容的学习，无缺席，并认真做好笔记；上网完成规定的课程作业，完成1份不少于1000字的个人总结；参与在线研讨和交流。此项工作班主任全权负责。（2）结业考试：此项工作由省教科所学科指导教师命题，学员开卷独立完成，网上提交，各班学科辅导教师负责评阅，班主任配合。,（3）成绩评定：此项工作由班主任负责，学科辅导教师配合。学员全部收看视频课程占70%，完成作业和个人总结占10%，课程结业考试成绩占20%。综合评定为60分者即为合格。（4）考核时间：于该科培训结束后3天内完成。并在1日内将本班成绩册报市州总班主任处。,培训总结的撰写与提交,6培训总结的撰写与提交：（1）撰写：各班在培训结束后，要及时对培训的组织实施经验和培训效果进行全面的反思性总结。总结报告的主要内容：组织管理、课程设计、专家水平、软件平台、硬件保障、辅导与管理、学员的实际感受与收获、存在的主要问题与建议，等等。要求内容全面，重点突出。,总结报告的基本结构,总结报告的基本结构：本班学习的基本情况（学员基本情况、集中培训实到人数、完成作业情况、研讨和交流的情况、考核成绩）；班级辅导（管理）的措施与做法；培训效果分析（听课后的收获与体会、对课程与专家的评价