参观博物馆教案.doc

参观博物馆教学内容：北师大版小学数学四年级下册第62、63页参观博物馆。教学目标：1.利用已有知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。2.掌握已学的小数除法的计算方法，利用其解决实际生活中的简单问题。3.在自主探索过程中发展学生估算意识。4.通过“参观博物馆”的具体情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用，体验学习数学的价值。教学重点：正确掌握小数除法的计算方法。教学难点：探索整数除以整数，商是小数的计算方法。教学过程：一、复习旧知，做好铺垫师：同学们，上节课我们已经学了小数除以整数的小数除法，老师想知道你们掌握得怎么样，让我们做几道题回顾一下。1课件出示计算题。用竖式计算下列各题：6.366 7.2162.请二个学生上黑板完成，集体交流订正。3.谁能说说计算过程中的要点。（1）按整数除法计算（2）从最高位除起,商的小数点要与被除数的小数点对齐（3）除到小数部分有余数时，可以添0继续除二、创设情境，探索新知师：同学们，博物馆里举办了一场恐龙化石展览会，淘气和他的同学们一起去看展览 (课件出示主题图)。看了这幅图，你了解到了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？（板书课题：参观博物馆）1.除到个位还有余数的小数除法（1）问题1：平均每人花了多少元？师：请列出算式。（生列式，师板书：264）（2）估算师:大家估一估，平均每人大约花了多少元？并说说你的理由。（64=24,74=28，得数在6和7之间，每人花的钱在6元到7元之间。）（3）列竖式师：那用什么方法准确地算出结果呢？谁能用竖式计算？请同学们在自己本子上列一列竖式。（ 生独立完成，师指导巡视。）师：谁能来说说你的计算方法。（生说，师板书竖式） （4）讨论：为什么在余数2后面要添0呢？（生讨论，师板书：补0）师讲解：26可以看成26.0 由于小数末尾添0，小数大小不变，如有需要，26.0后面还可以添0师:商中6后面为什么要添上小数点？（小数点对齐）如果不点小数点会怎么样？师：现在，我们回过头来看看这和估算的结果一致吗？其实平时我们做题目时也可以用估一估的方法来验证。2.整数部分不够除的小数除法（1）问题2：买16个恐龙玩具共花了12元，每个恐龙玩具多少元？师：请同学们先列出算式（生列式，师板书：1216）（2）估算师：大家还是先来估一估，想想算算每个小恐龙玩具大约要多少元？（每个不到一元）（3）列竖式师：接下来我们就用列竖式的方法来解决吧!请大家在自己本子上列出。（生独立完成后小组交流，师巡视指导。）两位学生上黑板完成，并说一说自己的计算方法。 讨论：个位为什么写0？（整数部分不够除，个位用0占位，0不能省略）12后面添上小数点后添0，依据是什么？（小数末尾添上0，小数大小不变）（板书：个位用0占位）除到小数末尾有余数怎么办？依据是什么？师板书算式 （边写边引导生说：被除数不够除时，商的个位是0，对齐被除数的个位商写0，然后在被除数的个位后面添上小数点，并添上商的小数点，最后在被除数后面补0再继续除。）3.小结计算方法和列竖式的注意事项。三、练习巩固，拓展提升师：下面我们趁热打铁，将新学知识运用一下。 1练习纸第1题。第1题:生独立完成，投影展示完成情况，师巡视。 集体交流，说说你是怎么想的，师指导订正。2练习纸第2、3题。3拓展练习：把一根铁管截成5段需要14分，照这样计算，如果把这根铁管截成8段，需要几分钟？四、课堂小结师：这堂课我们学习了什么？（整数除以整数等于小数的小数除法）你有什么收获？五、板书设计参观博物馆个位用0占位 264=6.5（元） 1216=0.75（元）添0继续除补0 答：平均每人花了6.5元。 答：每个小恐龙0.75元。参观博物馆练习纸班级： 姓名：1.用竖式计算下列各题。425 43512 7.7995 2.在括号里填上合适的。（ ）52=182 16（ ）=610 （ ）6=15.63.解决问题。（1）小京、小兵、小红、小方和小青合买一个生日蛋糕送给张爷爷，平均每人应付多少元？(蛋糕38元一个)（2）蓝鲸是世界上最大的动物，