大班音乐活动大象和蚊子教案设计.doc

大班音乐活动大象和蚊子教案设计 活动目标： 1、引导幼儿认识沙锤、手铃、小鼓的名称能感知对鲜明的声音的强弱与快慢的变化并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏 2、帮助幼儿通过大象和蚊子的故事情节的理解了解故事与乐器演奏的对应关系并做出相应的游戏动作 3、引发大班幼儿倾听的兴趣培养倾听的习惯能在倾听的基础上培养对乐器的兴趣以及体验与同伴共同演奏乐器的快乐 活动重点： 认识沙锤、手铃、小鼓的名称能感知对鲜明的声音的强弱与快慢的变化并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏 活动难点： 了解故事与乐器演奏的对应关系并做出相应的游戏动作 物质准备： 大鼓、沙锤各一个小鼓若干；大象、蚊子的提线纸偶各一个每人一个串铃 经验准备： 活动前帮助幼儿初步了解故事情节 活动过程： 1、听风声音感受乐器的音色认识新乐器沙锤（教师悄悄发出沙锤的声音请幼儿猜这声音学一学然后出示认识） 2、教师将乐器藏在身后发出沙锤的声音请小朋友听一听这个声音像什么谁来学一学这种声音并猜一猜这种乐器的名称 师：咦小朋友们有没有听见什么声音啊快点来仔细听听这个声音像什么谁来学一学（幼儿回答） 师：（出示沙锤）刚刚的声音就是这个沙锤发出来的我们一起来说一下叫什么（沙锤） 师：“请小朋友听一听现在是谁在唱歌”（小鼓）（出示鼓让幼儿认识） 师：今天小鼓要来给我们唱两首歌但是小鼓偷偷的告诉刘老师它今天要考考我们小朋友那就是要我们听仔细了听听小鼓唱的两首歌是不是一样里不一样（幼儿回答） 师：小朋友们看一看老师手腕上带的（小铃）今天小铃、小鼓、沙锤都来到了我们班级里我们把它们一起请出来和大家打个招呼吧三种乐器出示认识后简单小结让幼儿巩固对这三种乐器的认识并区别声音的轻重 教师：小鼓、沙锤、小铃要讲故事了请你们仔细听一听小铃在故事里变成了什么 3、看提线纸偶戏大象和蚊子 教师事先做好一群小蚊子用线将小铃铛和纸折的蚊子串在一起 出示提线纸偶大象伴随三种乐器讲故事：有一头大象长的可大啦！脑袋大大的身子大大的屁股也好大好大走起路来很慢很慢“咚咚咚”（敲击出轻缓的鼓声） 有一天大象出门散步他走累了就在草地上打起了瞌睡一群蚊子飞来了（伴随着纸蚊子的出现小铃发出哗啦的响声）他们发现了大象的屁股说：“哇！好可爱的屁股呀！让我来叮叮他吧！”于是蚊子们就围着大象的屁股叮了起来大象觉得屁股有点痒就用尾巴来赶蚊子“刮刮刮”（沙锤晃动三次代表大象甩尾巴）蚊子被赶走了大象又打起瞌睡大象刚睡着蚊子又飞了回来（小铃伴随着故事再次进入发出响声）大象只好又用尾巴赶“刮刮刮”（沙锤晃动三次）把蚊子赶跑了可是过了一会儿蚊子又来了大象这次终于生气了它用好大好大的脚使劲一跺“咚！咚！”（小鼓重重地敲击两下）声音大得把蚊子都给震晕了！（蚊子纸偶纷纷落地） 4、以乐器在故事中发出的声线为线索引导幼儿故事的主要情节 师：故事里面讲的是谁和谁的事情（大象和蚊子） 师：（摇动小铃）哗啦啦的小铃声是谁来了（一群小蚊子） 师：（敲奏小鼓）咚咚咚的小鼓声是谁发出的声音它们在做什么（是大