新标准小学英语三起第六册module10教案

1 / 7 新标准小学英语三起第六册 Module10 教案 莲 山课件 m module10Preparations Unit1Whereareyougoingtogo？ 一、教学目标 1、单词： （ 1）能够听懂、会说并认读单词 list、 shoe、 ticket、toothbrush、 airport，能听会读单词 nervous （ 2）能记住会写单词： shoe、 ticket 2、句子方面： （ 1 ） 学 习 目 标 语 句 ： Whereareyougoingtogo ？Whatareyougoingtotake ？Whenareyougoingtogototheairport ？ Who sgoingtogototheairport? （ 2）能听懂、认读以 “where 、 what、 when、 who” 四个单词开头的疑问句。 （ 3）并能够和同学用 “where 、 what、 when、 who” 这四个单词开头的疑问句谈论旅行前的准备。 3、任务：询问家人或朋友外出旅行的情况。 2 / 7 二、教学准备： 调查表、清单、幻灯片、单词卡、录音机、装满物品的包 (内有 breadclothespresentshoestickettoothbrush)、 三、教学过程： Step1Warmingup 1、 Singthesong 2、 Freetalk： T： Nowlet shaveafreetalk,ok? Wheredidyougoinyourwinterholidays? Whendidyougothere? Whatdidyoutake? Whatdidyoudothere? (生逐一回答后 ,师总结 ):Ithinkyouhadalovelytime,yes? Step2 谈话，学习新词 T:Thisweekend, ,Look,Imadealist,too. 1、学习单词 list(出示清单 )(list 这个单词前面学过 ,教师领读几遍即可 ) 2、 (教师出示装满物品的包 ):Whocanguess:What sinmybag? （学生随意猜测，猜中时教师及时总结） yes,I mgoingtotake 3、遇到生词，学生猜不出时，教师取出相应物品并说 Imgoingtotakeshoes. 3 / 7 4、学习单词 shoe T:Look,listentomecarefully.( 举 一 只鞋 )shoe,shoe,shoe(举两只鞋 )shoes,shoes,shoes.(出示单词卡片领读 ,生跟读 ) 5、同步骤 3、 4 学习单词 tickettoothbrush 6、学习单词 airport T:I mgoingtogotherebyplane,SofirstI mgoingtogototheairport.( 出示图片 )Look,thisistheairport. (出示单词 )学生静听细看 3 遍后跟读 . Step3 巩固单词 1、认读单词卡片 2、游戏 “What smissing?” Step4 理解课文 ， Now,hefeelsnervous.(出示背景单词 nervous,trip,简单介绍学习 )WhatisDaminggoingtoprepareforhistrip?Letslistentothetapeandlookatthetext. 1 、Listenandunderlinesentenceswith“WhereWhatwhenwho” 2、 Reviewwords： wherewhatwhenwho 3、 listenandfindtheanswerstoblanksbelow. 4 / 7 Damingisgoingtogoto Damingisgoingtotake Damingisgoingtogototheairportat. isgoingtogototheairport. 4、 Listenagainandanswer: WhereisDaminggoingtogo? WhatisDaminggoingtotake? WhenisDaminggoingtogototheairport? Who sgoingtogototheairport? 5、板书： where-Totheairport What-clothes,shoes,present,ticket,passport, toothbrush When-At7o clocktomorrowmorning Who-Daming 6、 Listenandrepeat.(教师随机解释 passport) 7、 Now， IwanttobeDaming，（师说答语，学生找到相对应的问句） 8、 Practiseinpairs 9、分角色表演 . Step5 巩固运用 1、 Listenlookandanswer Thisweekend， clock， andwearegoingtotakeshoes,food，5 / 7 ticket, 2、 Askandanswer： Whereareyougoingtogo？ Whenareyougoingtogo？ Whatareyougoingtotake？ Whosgoingtogowithyou？ 3、 Pointsomestudentstoask， theothersanswer 4、 Practiseinpairs Homework： 1、 Readthewordsandtext。 2、询问朋友或家人外出旅游的准备情况。 module10Unit2I minNewyourknow. 一、教学目标： 1、讲述自己的旅游经历：向同学讲述自己的某次旅行经历。内容包括何时，与何人去过何地，乘坐何种交通工具，随身携带了什么东西，经历过什么有趣的事，吃过什么特色的食物。 2、讲述 Daming 在纽约的故事：回家后向父母或朋友讲述Daming 在纽约的所见所闻，鼓励学生在讲述过程中做适当的扩展。 二、教学内容： WhendidDamingarrive? Hearrivedyesterday. 6 / 7 Grandmamadechinesefoodforme. 三、教学程序： Warmer: se. Examples: T:DaminggoestoNewyork. Ss:DamingwenttoNewyork. T:GrandmameetsDaming. Ss:GradmametDaming. Teachthetext: :Whatisit?Whereisit?” Guidethestudentssay:It sinNewyork”. T: ,getthestudentstoanswerthefollowingquestions: WhometDamingattheairport?(GrandmaandSimon) WhatdidDamingseeinNewyork?(Buildings,cardsandpeople) Whatfooddidhewanttotry?(Americanfood) (Getthestudentstoaskandanswerinpairs) 7