内儿科培训总结

1 / 6 内儿科培训总结 2016 年儿科在职人员培训总结 又是一年丰收季， 2016 已接近尾声，我院护理事业这棵大树在各级领导关心和爱好下收获累累硕果，作为这棵大树的其中一个枝干，护理人员的培训也在顺应专业发展趋势和顺应临床需要摸索中不断进取，开枝散叶。为进一步提高儿科护理人员专业技能水平和整体素质，我科基本完成了本年度的培训计划。现总结如下： 一、基本理论知识技能的培训： 1、掌握基本理论知识，科室的相关制度，核心制度等。 2、掌握各项护理管理制度的集体内容及 在临床中的应用，如：交接班制度，查对制度，危重病人抢救制度，输血制度等。 3、讲解护理病历书写的规范要求。 4、掌握专科疾病护理的常规要点，掌握不同种疾病的健康宣教内容，以规范化服务手册为要求，并用于临床护理工作中。 5、熟练掌握各项技术操作，如：专科技术操作。 二、根据年资对各级护士的培训： 1、对 1 2 年的护士，主要考核其护理学基础技能和疾病护理常规及有关规章制度、职责等。儿科病区培训的2 / 6 三基理论重点： 病人的卫生清洁； 医院饮食种类、喂饭、鼻饲饮食的要点及观察； 病人卧位与安全； 消毒隔离技术； 职业安全防护的基本知识、职业暴露的紧急处理方法； 急救知识和技术； 医院意外事故的积极处理； 出入液量、生活护理等内容的记录。 2、对 3 5 年的护士，主要考核儿科常见疾病的处理原则和护理常规，危重病人的抢救与处理等，并根据儿科患儿的心理特点，考核其与患儿及患儿家属的沟通技巧，同时鼓励参加高自考，以达到专本科水平。 3、对 5 年以上护师职称的人员，除了达到高年职护师的专业要求外，并派我们科张晓文，张永珍还有护士长外出进修学习新的护理技术。 三、对轮转护士培训： 按照护士分级培训制度，在轮转期间各科室根据专科特点，再次进行岗前培训学习，利用各种机会学习业务知识，如：晨会，早交班，完成护理查房，教学查房，病例讨论，护理会诊，危重或死亡病例讨论及轮转护士的培训学习3 / 6 和考核。 四、采取多种培训方法，向多元化培训靠近 采用授课、演示、讨论等方法，使培训工作更具有科学化，做到“学有所用”。本年 度共举行了业务小讲课 12次，护理个案查房 12 次，基本技能培训及专科技能培训 12项，急救知识及技能培训 4 次，理论知识考试 12 次，针对护理人员急救反应薄弱还重点培训了新生儿复苏，简易呼吸囊及多人急救技能的配合。 五、结合优质护理服务示范工程活动和三好一满意活动，积极推进优质护理服务，实行责任制护理，护士分管病人，帮助生活不能自理的病人完成生活护理，帮助护士正确定位基础护理，保证生活护理落实到位。 六、不足的地方： 1、缺乏对培训效果的评估，有落实不到位的现象。 2、护理人员精力有限、学习的自觉性不高。 3、缺乏新业务、新知识的开展。 4、年轻护士较多，操作水平较低，缺乏工作经验，对安全护理存在一定的风险。 5、优质服务部分工作未落实到位，护理人员配备不足，部分生活护理未能落实到位。 在来年，我们将一如既往，再接再厉，以创新为标向，以提高护理服务治疗为目标，来开展今后的护理人员培4 / 6 训。力求培训出更为出色的护理人员和团队，为医院的发展添砖加瓦。 村卫生室内儿科知识培训总结 为进一步提高全乡村卫生室人员内儿科疾病诊治水平，提高村卫生室人员开展基本医疗服务能力，强化全科医学理念，结合我乡的实际情况进行此次培训，现将培训情况总结如下： 一、领导重视 全员培训 为了保证这次培训效果，刘敏院长召开班子专题会议，医院提前把培训日程及培训教材发放到各卫生室负责人，确保所有乡村医生都按时接受培训。 二、精心准备 提高质量 为了保证这次培训质量，担任培训的人员认真准备，结合实际，突出重点。在培训期间，学习了内科常见症状体征的诊断与简单处理、内 科最常见急危重早期识别，初步处理和及时转运；儿科常见症状的诊断与简单处理，农村儿童常见急性中毒、意外伤害的现场救治，儿科心肺复苏的基本技术等内容，提高了乡村医生对内儿科常见急症病例的分析、鉴别、诊断和救治能力。 三、严守纪律，统一测试。 在本次培训中，严格考勤，杜绝迟到、早退。此次5 / 6 培训采用播放教学课件和临床技能见习相结合的方式，对内 儿科相关理论知识进行了系统地学习，并闭卷考试检测了培训学习的效果。 四、成效显著。 通过这次培训，提高了各村卫生室人员 内儿科知识水平，增强了内科最常见症状体征的诊断与简单处理、儿科常见症状的诊断与简单处理等识病能力。 此次培训使乡村医生掌握了内儿科相关基本知识，掌握了农村常见疾病的基本诊断，鉴别诊断与治病方法、技能，提高了为民服务能力，为正确开展内儿科工作提供了有力保障。 卫生院 2016 年 10 月 21 日 加强内儿科培训提高医疗服务能力 根据珙县卫计发文件精神，珙县珙泉镇卫生院于 2016 年 10 月 10 日全面结束了对乡村医生开展的内儿科集中理论和分批次进行实践技能培训工作。 在培训内容上，我院医务科精心安排，结合培训要求，组织了理论培训和实践技能两个方面相关知识。理论培训的内容包括：乡村医生执业规范、医疗文件书写规范、医疗废物处理、处方管理条例讲解、感冒的解读、腹痛的鉴别诊断、胸痛的鉴别诊断等内容；实践技能方面包括：静脉穿6 / 6 刺置管术、体格检查、手卫生、中医适宜技术点评、处方点评、简明病历和医患沟通记录的使用等。 参与此次培训的村医生共计 32 人，采取了传统的讲解方式和现场提问方式进行理论知识培训；而技能培训采取了分批次分小组由专家进行讲解和演示，参与培训的村医生相 互练习，最后进行逐一考核，达到人人过关的要求。 通过