大班识字游戏《动物音乐会》教案与反思.docVIP

大班识字游戏动物音乐会教案与反思 活动设计背景大班幼儿的语言表达和理解能力有了一定的提高生活中我发现孩子们对生动、有趣的图画有很大的兴趣因此孩子们对图书经常爱不释手为了激发孩子们识字兴趣和需要针对这种现象我设计了动物音乐会（识字游戏）这一语言活动让幼儿能够在理解故事内容的基础上理解词语培养幼儿良好的识字兴趣及能力为今后的学习奠定坚实基础 活动目标1、通过生动有趣的游戏活动培养幼儿的识字兴趣 2、在理解课文内容的基础上学习认读“敲鼓、弹琴、唱歌、跳舞”等词语 3、通过活动培养幼儿语言表达能力和创造力 教学重点、难点通过理解课文更好地理解词语“敲鼓、弹琴、唱歌、跳舞” 活动准备大图片一张、录音机、大词卡、小词卡、头饰 活动过程一、兴趣导入（3分钟） 小朋友今天的语言课森林里的宣传员小狐狸有一个好消息要告诉大家你们听：（小朋友们大家好我有一个好消息告诉大家森林里热闹极了小动物们正在召开音乐会你们快去参加吧！） 师：小朋友你们想去参加音乐会让我们去看一看 二、欣赏故事（3分钟） （轻音乐）师出示图片：晚上森林里面真热闹动物们正在举行音乐会瞧小熊在调敲鼓小猴子在弹琴百灵鸟在唱歌小孔雀在跳舞星星看得眨眼睛月亮看得弯了腰花草看得点头笑大树乐得枝叶翘森林里的夜晚真美妙！ 三、理解词语（14分钟） 小朋友这样热闹的音乐会我真想参加呀！ 1、认读词语 师：让我们看看音乐会中小动物都在做什么 （1）师出示词卡：小熊在“敲鼓”小猴子在“弹琴”百灵鸟在“唱歌”小孔雀在“跳舞” （2）师领读词语 （3）幼儿认读词语：指名读、男女孩读、齐读等 （4）在书中找到这些词语：敲鼓、弹琴、唱歌、跳舞 2、模仿动作 （1）这四种活动你喜欢什么谁喜欢敲鼓（幼儿戴头饰）喜欢敲鼓的小朋友站到小熊的队伍中喜欢弹琴的小朋友和小猴子在一起让我们先来排练一下吧！ （2）师放录音幼儿随音乐做动作 3、练讲其他动作 （1）热闹的音乐会吸引了更多的小动物还会有些小动物参加音乐会呢他们在做什么 （2）幼儿交流汇报 （3）师出示图片越来越多的小动物来参加音乐会这不（出示图片）长颈鹿妈妈带着他的宝宝也来参加了小狗大声地唱歌小松鼠吹起了竖笛小猴弟弟和小鹿跳起了舞大家尽情的唱啊、跳啊别提多开心了 四、巩固词语（5分钟） 1、多么美妙的夜晚让我们来装扮一下这美丽的景色吧！小朋友请拿出词语卡片把它放在这美丽的景物中看谁能找对位置 2、幼儿贴卡 3、再读巩固词语 五、快乐的音乐会（5分钟） 小朋友动物音乐会正热闹让我们快来参加吧！ 师放录音幼儿随音乐做动作 六、活动结束 夜深了快乐的音乐会今天就到这里了让我们和小动物们回家休息吧 教学反思多年从事幼儿教育我发现人的识字能力是学习能力的基础近几年的学前班教学我又注意到学期班的孩子思维特点是以兴趣为主识字教学是前班教学的一个重点也是难点为了使孩子在愉快轻松的气氛中主动地识字教师要根据儿童年龄特点有意识地激发他们的识字兴趣拓宽识字途径培养识字能力本节课的成功点： 一、创设情景帮助孩子识字 孩子们在理解故事内容的基础上理解词语内容引导孩子们结合图片看小动物们的动作让孩子做这些动作体会这些字的意思的关系从而记住这些字的字形 二、利用游戏的形式调动孩子学习抽象文字的兴趣 我在教学中利用游戏的形式调动孩子学习抽象文字符号的兴趣不断采用孩子喜闻乐见的形式来进行教学使课堂成为孩子学习的乐园孩子在课堂上感受到了游戏的乐趣对识字就会兴趣盎然 三、引导孩子把教材向课外延伸 识字仅仅靠几册课本是远远不够的根据故事内容我引导孩子通过活动巩固大树、花草、星星、月亮等词语把孩子学习生字与现实生活结合起来 本节课的不足： 1、如果把本节课学习的新词语贴到台前目标会更加突出 2、词语练习形式再多样化效果会更好 小小汉字奥妙无穷