电流和电路_3

1 / 5 电流和电路 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 课题：第五章第二、三节电流和电路备课时间： 12 月16 日授课时间： 12 月 20 日 主备：备课成员：备课组长：教研组组长： 学习目标： 1.初步认识电流、电路及电路图。 2.知道电源和用电器。 3.从能量转化的角度认识电源和用电器。 4.会读、会画简单的电路图。 5.能连接简单的串联电路和并联电路重点： 1.电荷种类及相互作用，验电器原理，原子结构。 2.串、并联电路的特点及画出简单的串、并联电路。难点： 1.原 子结构及摩擦起电的原因。 . 2.串、并联电路识别，按要求画电路图及根据电路图连接电路 任务一、电流和电路 1.“ 动手做做 ” 利用桌上的器材联成一个简单的电路，让小灯泡发光 请回答：灯泡亮了，说明了 2.电流：阅读课本第一段，回答问题： （ 1）电流是怎样形成的？ 2 / 5 （ 2）电流的方向是怎样规定的？ （ 3）电路闭合后，电源外部的电流方向是怎样流动的？在电源的内部呢？ “ 小组交流 ” 电路闭合后，电荷的移动方向是怎样的？ 3.阅读课本【小资料】：二极管 电流正向流过发光二极管时，二极管，反向时电流不能 流过二极管，它就。 也就是说：二极管具有性。 4.电路的构成：对照下列问题，仔细阅读课本 （ 1）一个最简单的电路通常由、组成 （ 2）电路中个部分的作用是： 电源：，常见的电源有。 用电器：，常见的用电器有。 开关：。导线：。 （ 3）将、用导线按照一定的顺序连接起来，就组成了电路。 【仔细观察】教室内的电路是由哪些元件组成的？说说看 5.学画电路图 （ 1）叫电路图。 （ 2）对照课本（图）在练习本上学会画常见元件的符号， （ 3）用桌上的器材连接一个简单的电路，对照实物尝试画一下电 路图，小组交流找出画的不当的地方，并加以纠正 【参考资料：画电路图的要求】：元件位置安排要适当，分3 / 5 布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。 任务二、串联和并联 1.请各组同学交流讨论一下：现有一个电源一个开关和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？画出电路图。 2.在你刚才设计出的电路中，当你把其中的一个小灯泡拧灭时，电路会发生什么样的现象。先猜想，后实验，总结规律。 3.阅读 P106“ 串联和并联 ” ，完成下列任务： （ 1） _是串联。（ 2） _是并联。 4通过以上的学习总结一下串、并联电路的不同之处，填入表格。 课堂训练： 1.一个电路由、四部分组成。 2.用电器是把能转化为能的装置。 3.根据所给的符号写出电路元件的名称 4.串联电路中，电流只有 _条通路，由于各用电器之间相互 _，因此应用不广泛。 4 / 5 5.并联电路中 ，电流有 _条通路，由于各用电器之间相互 _，因此应用广泛。 6.两个小灯泡 _相连，然后接在电路中，我们就说这两个小灯泡是串联。 7.在串联电路中电流路径有 _条，用电器工作时 _影响；在并联电路中电流路径有 _条，用电器工作时_影响。 8.家庭电路中的电灯与家用电器大多都是 _联的。 9.用一个开关同时控制三盏灯，则这三盏灯的连接方式是（）A 只能串联 B 只能并联 c 串联或并联都可以 10.马路上的灯总是同时亮，同时 熄，它们的连接方式是（） A 串联 B 并联 c 既有串联也有并联 D 条件不足，不能判断 11.如右图所示的电路中，当开关闭合时，两灯都不发光，某同学用一根导线去查找电路的故障，他将导线先并联在 L1两端时，发现 L2 发光， L1 不发光，由此判断：（） A 灯 L1 断路 B 灯 L1 短路 c 灯 L2 断路 D 灯 L2 短路 12.在如图 13 12 所示的各电路图中两灯属于并联的是（） 13.如图 13 11 所示，开关闭合时，灯 L1L2 都可以亮的是（） 5 / 5 14.实验室里有一个电池组，两个灯泡 L1L2，两个开关 S1S2，导线若干，请你设计一个电路， 要求 S1S2 都闭合时，两灯都亮，只闭合 S1 时只 L1 发光，断开 S1，闭合 S2 时两灯都不发光。 在右边的虚线框中画出电路图。 控制 L1L2， S2 只控制