创新思维的行动力.ppt

創新思維的行動力,溫明正,管理哲學,昇陽麥里尼(ScottMcNealy)總裁：策略可以改變，但使命是不會變的。西屋總裁喬登(MichaelJordan)：相信你的直覺，直覺不只是感覺，它還要有相當的經驗和分析的能力。對自己思考問題，釐清方向，果斷決策的能力要有信心。,管理哲學,柯惟(StephenR.Corey)：對人生而言，羅盤比時鐘重要。時鐘代表我們的各種時間表、短期目標、活動、邀約。羅盤代表我們的價值、原則、良心、方向等。,行政領導的方向,一、提昇高效能的行政團隊二、擬定組織目標應清晰可行三、組織氣氛導向績效核心四、建構行政溝通順暢的管道五、行政決策訂定程序的公平合理六、獎懲是非分明，組織文化精益求精創新求變七、領導者真誠關懷、彈性權變八、坦然接受衝突與危機處理，共建願景創多贏,辦學理念,1.以學生學習活動，帶動推展多元評量方式。2.以教師專業成長，帶動革新教學模式。3.以學習型組織，帶動實現行動研究方案。4.以服務型行政，帶動變革學校神經系統。5.以開放性胸懷，帶動家長社區參與校務。,1.瞭解創新的主體（教學、管理、學習）2.引導強化不確定性的發展，無必然保證回報3.認識繼承與創新的關係，只繼承不創新將得不到進步與發展4.建立激勵機制，激發創新能力,創新發展方向,知識創新的內容,1.文化創新是創新的泉源：觀念創新、行為規範創新2.制度創新是知識創新的基礎，能發揮人才的積極性3.管理創新是知識創新的保障，重視共享,（1）適時管理，是一種思想觀念，杜絕無效服務（2）柔性管理，人力資源智慧的有效利用（3）理念管理，用新的策劃、形式，敢於標新立異（4）危機管理，靠機智、靈敏、豐富經驗隨機應變（5）項目導向管理，以靈活開放的組織系統，精簡管理層次,管理創新的方式,創新步驟,1.準備：準備資料，激發創意思想火花2.發想：腦力激盪討論，議題表達明確3.精煉：嚴密機制引導，挑選創新想法4.評選：專家挑選，確認方向與深度5.實踐：以實際行動分享與實踐,腦力的二度成長：成人鍛鍊術,1.聊天：懷抱好奇心，刻意接觸新事務2.下棋：規律練習基本題，玩棋盤遊戲3.看報：閱讀新聞標題，整合出脈絡4.賞畫：欣賞抽想畫，發揮創意詮釋5.運動：運動活化小腦，增強學習力6.靜坐：休閒放鬆，創造頓悟良機,學校經營神經系統,高效率的團隊組織,順暢的經營流程,成功的夥伴關係,教師Teacher,進程Process,知識管理KnowledgeManagement,校務經營AdministrativeOperations,教學支援AssistingSubjects,未來競爭力,專業30%,英文10%,第二外語5%,學習力15%,文化包容力15%,溝通與合作10%,資訊力5%,自信心10%,運用科技了解脈動,設計管理表單,預留緩衝時間,適當授權分工,善用便利貼隨時記錄,隨時走動保持笑容,檔案分項分類整理,有紀律的執行力,工作秘訣,設立優先順序,隨時進修,（一）熱情歡迎BeWelcoming（二）誠心誠意BeGenuine（三）熱愛分享BeKnowlegeable（四）貼心關懷BeConsidorate（五）全心投入BeInvolved,五B工作準則,5C2V目標,Creativity創造力Communication溝通力CanIdo實踐力Curiosity好奇心Confidence自信心,Value價值觀Vision洞察力願景,經理人的時間分配：業務管理46%、策略規劃19%、人才培育15%、對外關係14%、其他雜務6%,時間管理要訣,執行長的時間分配：人才培育65%、策略規劃20%、對外關係10%、業務管理5%,訓練專注力冥想放空,固定時段斷絕與外界接觸,適時慰勞自己與同仁,固定運動勤走校園了解動靜,工作舒壓,隨時飲水進食補充能量,留給自己沉澱淨空時間,策略思維模式,支持力到行政執行力之關係模式,藍海方案之新價值曲線,杜拜策略之越顧客期待模式圖,霍桑效應之良性互動模式,第五項修練之絡經營組織模式圖,優質行政管理循環模式,優質行政管理,策略支持力到行政執行力,藍海方案之新價值,杜拜策略之超越顧客期待,霍桑效應之良性互動,第五項修練之經營,梁啟超-少年的責任:少年智則國智、少年富則國富、少年強則國強、少年獨立則國獨立、少年自由則國自由、少年進步則國進步湯瑪斯佛里曼-地球