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附件1：编号： 郑州市教育科学课题立项申报书课题名称： “学案导学模式”在小学数学不同课型上的应用及效果分析 课题负责人： 所在单位： 申报日期： 郑州市教育科学研究所制一、课题组基本情况课题名称“学案导学模式”在小学数学不同课型上的应用及效果分析计划完成时间2014年5月预期成果形式调查问卷、学案、论文负责人姓名性别年龄行政职务职称学科小学数学工作单位联系方式电话： 电子信箱手机：邮政编码450000其他课题组成员基本情况姓名性别职称研究专长工作单位男女女女二级教师二级教师二级教师二级教师二、课题设计论证1、课题研究目的和意义；“学案导学”教学法是一种新型的教学模式，这种以学案为载体、以导学为方法、师生共同合作完成教学任务教学模式在中学阶段的学习中取得了良好的学习效果。这种教学模式对学生的学习主动性要求较高，而小学阶段学生自主学习的能力较弱，这种新型的教学模式在小学数学教学过程中，是各种课型都适用还是在某种课型应用效果良好呢？通过对本课题的研究，对教师在实际的教学活动中有一定的指导作用，以推进“学案导学模式”在小学数学教学中应用。2、研究的主要内容和思路；（1）“学案导学模式”研究的价值、特点以及方案研究本课题将以郑州市开展的学案导学模式研究为突破口，通过对学案导学模式推广的目的、学案导学模式在各种课型中的应用及效果分析等问题的研究，探求构建充满活力的师生共同成长的“小学数学学案导学模式”。（2）本课题特别关注“学案导学模式”在各种课型上的应用及效果分析。研究的主要内容包括：学生对现有数学学习现状的问卷调查、学案导学模式在计算教学中的应用及效果分析、学案导学模式在计算练习课中的应用及效果分析、学案导学模式在土星与几何教学中的应用及效果分析、学案导学模式在统计与测量教学中的应用及效果分析。3、研究的创新点和应用价值；“学案导学模式”的研究主要针对中学阶段的应用，本课题的研究在小学阶段分模块进行学案导学模式的研究，更具体地指导小学数学教师的工作。4、研究的基础和条件；郑东新区教研室一直在推进“学案导学模式”在小学教学中的应用，在理论上有专家的引领，另外我校语文教研组也一直在进行有关这种模式的探讨与实践，有学习的机会。5、课题研究的详细计划。（1）学生对现有数学学习现状的分析：预计时间：2013年9月内容：问卷的设计、进行问卷调查、分析调查结果、写出报告。（2）学案编制的教研与学习：预计时间：2013年10月内容：学案导学法基本概念的理解、学案编制原则的学习与理解、学案导学模式的学习与理解。（3）分模块进行研究分析：预计时间：2013年11月2014年3月内容：学案导学模式在计算教学中的应用及效果分析、学案导学模式在计算练习课中的应用及效果分析、学案导学模式在土星与几何教学中的应用及效果分析、学案导学模式在统计与测量教学中的应用及效果分析。（4）结题预计时间：2014年4月、5月内容：根据对各个模块的研究写出论文及结题报告。三、有关方面审核意见课题负责人所在单位意
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