小学语文标点符号的使用方法.doc

小学语文标点符号的使用方法一、 意义例：1、你 同 意 他 不 同 意2、 你 同 意 他 不 同 意3、 你 同 意 他 不 同 意4、 你 同 意 他 不 同 意5、你 同 意 他 不 同 意二、种类标点符号是标号和点号的合称。（一）、_点断语句，表示停顿和语气。1、_有：_、_、叹号.2、_有：_、_、_、_。（二）、_标明，标明语句的性质和作用。它们是引号、括号、书名号、破折号、省略号、着重号、间隔号、连接号和专名号九种；常用的标号有：_ 、 _、 _ 、 _。常用的标点符号，按不同的用途分为五组：第一组，表示句末停顿和句子语气。有句号。、问号?、叹号！。第二组，表示句中停顿。有顿号、逗号，、分号；。第三组，表示提示和引用。有冒号：、引号“”。第四组，表示插入、转折、注释和删节。有破折号、省略号。第五组，表示特殊词语。有书名号。三、使用方法（一）逗号与句号1、必用逗号的四种情况（1）_。例1：有一天我生病了。（2）_。例2：在操场上我摔倒了。（3）_。例3：妈妈我生病了。（4）_。例4：剧场里的灯突然之间全都熄灭了（）小妹妹“哇”的一声大哭起来。2逗句看下文例：一放学（）我就跑回了家（）_ 一放学（）我就跑回了家（）_（二）句号。1、用于陈述句的末尾。例：北京是中华人民共和国的首都。2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例：请您稍等一下。3、用在复句的后面。老骥伏枥，志在千里；烈士墓年，壮心不已。注意：复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。4、用在省略句后。你叫什么名字？李美。（句中“李美”是“我叫李美”的省略）5、用在无主句的后面。莫等闲，白了少年头，空悲切。 6、用在独词句后。好。（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。）注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。(三)问号?表示（ ）的语气1、 用在什么位置上？_例：你是参加美术小组呢（ ）还是参加音乐小组（ ）_你叫什么名字（ ）今年几岁了（ ）在哪个学校读书（ ）_（1）、用于 的末尾。他叫什么名字（）（2）、用于 的末尾。难道你不了解我吗（）（3）用在 的末尾。我们能让计划实现吗（）不能（）（4）用在 的末尾。我是吃苹果呢（ ）还是吃香蕉（ ）（5）用在表疑问的独词句后。我（ ）不可能吧（ ）（6）句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。如：中国现今文坛（？）的状况，实在不佳 曹邺（？），桂林人。2、当问句成为句子的一部分， 例：这次考试我得了多少分（ ）我特别想知道这次考试我得了多少分（ ）我是多么想知道这次考试我得了多少分呀（ ）你就不能告诉我这次考试我得了多少分吗（ ） (四)叹号!表示 的语气。1、用在什么位置？ 例：啊（ ）我爱你（ ）中国（ ） 寒号鸟在树上颤抖着叫着：“冷啊（ ）冷啊（ ）冷啊（ ）” 2、 用在什么样的句子里？（1）、用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗!（2）、用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击!（3）、用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀!3、找 ，定标点。（1）在 找：例：你的画可真美啊（ ）我多么想画出这样一幅画啊（ ）（2）、 找例老师轻轻拍拍我的肩膀，悄声提醒我说：“你又走神了（ ）”老师瞪着眼睛指着我，严厉地呵斥道：“你又走神了（ ）”老师瞪着眼睛指着我，严厉地呵斥道：“听课怎么能走神呢（ ）”*提示语的位置变化引起的标点变化例：老师说（ ）同学们，我们开始上课吧（ ）提示语在后：_提示语在中间：_(五)顿号、用于句子内部 的 之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 (六)分号;1、用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。2、用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下： (1)全国分为省、自治区、直辖市; (2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市; (3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。(七)冒号：1、用于称呼语后边，表示提起下文；（写信）同志们，朋友们：现在开会了2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等提示词语后边，提起下文。他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”3、用于总起和分述之间，引起下文；北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。（解词、试卷中的姓名、日期、班级后）外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日时间：上午8时至下午4时地点：北京朝阳区工体东路16号主办单位：中国图书进出口总公司5、用于总括性话语的前边，以总结上文。张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。(八)引号“”1、表示 。（语言、格言、诗句、歌词、声音）满 招 损，谦 受 益 这 句 格 言，流传到今天至少有两千年了。 轰 隆 一 声 巨 响，所有的船舰都震动起来。2、 表示_（需要着重论述的对象）古人对于写文章有个基本要求，叫做有物有序。 有物就是要有内容， 有序就是要有条理。我想跟大家谈一谈合作的话题。3、表示_(用于具有特殊含义的词语)这样的“聪明人”还是少一点好。（表示 ）同学们都叫他“活字典”。（表示 ）安培的“黑板”跑起来了。（与 不同）4、单引号的用法。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他站起来问（ ）老师（ ）（ ）有条不紊（ ）是什么意思（ ）(九)括号( )用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。示例：中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)(十)破折号1、表示 。迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。2、表示 。“今天好热啊!你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。3、表示 （拟声词后面）。“呜”火车开动了。4、用于事项列举分承的各项之前。根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学;环境光学;环境热学;环境电磁学;环境空气动力学。5、表示 。 自然是读着，读着，强记着而且要背出来。6、用于标明语句间的 关系，破折号前是 ，后是 。 他首先指出早恋并不可耻这是一种十分自然、正常的现象早恋并不可爱早结的果不甜，早开的花早谢7、用于副标题前。(十一)省略号1、表示省略（1） 她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”（2） 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!（3） 我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员”（4） （ ）想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽 2、用于话语中间，表示说话 “我对不起大家，我没有完成任务。”(十二)连接号1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。鲁迅(18811936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。3、相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW4和TPC3海底光缆之外，又有TPC4海底光缆投入运营。4、几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。(十三)间隔号1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。烈奥纳多达芬奇、爱新觉罗努尔哈赤。2、用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。中国大百科全书物理学三国志蜀志诸葛亮传。(十四)书名号1、用于书名、篇名、报纸名、刊物名、歌名、画名等作品名。示例: 西游记的作者是吴承恩。 课文里有一篇鲁迅的从百草园到三味书屋。 他的文章在人民日报上发表了。 桌上放着一本中国语文。 中国工人发刊词发表于1940年2月7日。2、单书名号的用法例：我写了一篇名为读儿狼牙山五壮士有感的作文。（十五）分号/（一）诗歌接排时分隔诗行（也可以用逗号和分号）。例：春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。（二）标示诗文中的音节节拍。例：横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。（三）