小议生物教学中的图解教学 (4).doc

小议生物教学中的“图解教学”现行高中生物教材中有不少形式简洁，图文并茂的图解，如“光合作用过程的图解”、“有氧呼吸过程的图解”等。利用这些图解进行生物教学，不仅有利于学生对相关知识的记忆，而且还能很好地训练学生对知识的归纳综合能力。因此在生物教学中，教师一方面要充分利用好教材中现有的各种图解，另一方面教师还可以根据教学需要在备课时自编或组织学生编写一些图解或对教材中现有图解进行改编。下面我就试举三例自编及对教材中现有图解进行改编的图解与同行们切磋。1 有氧呼吸过程与无氧呼吸过程的图解C6H12O64H酶2C3H4O3少量能量2C3H4O3+6H2O少量能量20H6CO2酶6O212 H2O酶酶2C2H5OH+2CO22C3H6H3大量能量酶有氧呼吸过程与无氧呼吸过程的图解1此图解是在教材中现有有氧呼吸过程的图解的基础上改编而来。与原图解相比不仅将有氧呼吸过程与无氧呼吸过程融入了同一图解中，而且还表示出了有氧呼吸过程与无氧呼吸过程各阶段进行的场所。因此改编后的图解更有利于学生理解有氧呼吸过程与无氧呼吸过程以及两过程之间的区别与联系。2 食物中三大营养物质的化学性消化过程的图解食物中三大营养物质的化学性消化过程的图解肛门大肠淀粉脂肪蛋白质麦芽糖蛋白质脂肪麦芽糖淀粉多肽食道（上表的消化系统中消化腺和相应的消化道之间用实线连接表示该消化腺位于消化道壁内，用虚线连接表示该消化腺位于消化道外。上表的食物消化过程中用实线箭头连接表示该物质在酶的作用下进行了化学性消化，用虚线箭头连接表示该物质未进行化学性消化。）甘油和脂肪酸氨基酸葡萄糖肠、胰脂肪酶胰蛋白酶肠肽酶肠、胰淀粉酶肠、胰麦芽糖酶蛋白质脂肪麦芽糖淀粉淀粉淀粉淀粉多肽胃蛋白酶脂肪脂肪蛋白质蛋白质麦芽糖麦芽糖脂肪蛋白质麦芽糖唾液淀粉酶食物中需要消化的物质脂肪蛋白质淀粉消化系统肝脏（胆汁）胰腺（胰液）咽小 肠胃口肠腺（小肠液）胃腺（胃液）唾液腺（唾液）消化腺：消化道：2此图解是教师根据教学需要自编的图解。此图解将食物中三大营养物质的化学性消化过程中的物质变化情况、参与反应的酶、完成反应的场所等知识融为一体，有助于学生理解和记忆三大营养物质的化学性消化过程中的相关知识点，是高三年级进行专题复习的好帮手。3 被子植物有性生殖过程和个体发育过程的图解被子植物有性生殖过程和个体发育过程的图解卵细胞极核极核胚囊胚珠珠孔精子柱头花柱子房雌蕊花粉管花药花丝雄蕊花药中的花粉粒受精卵短暂休眠后进行第一次有丝分裂基细胞顶细胞几次分裂胚柄（胚形成后消失）多次分裂球状胚体提供营养子叶胚芽胚轴胚根胚胚的发育（远离珠孔）（靠近珠孔）受精极核不经过休眠直接进行多次分裂胚乳细胞构成胚乳胚乳的发育珠被发育成种皮子房壁发育成果皮种子果实具根、茎、叶的植株萌发幼苗营养生长性成熟植物体（花芽形成，生殖生长开始）生殖生长受精作用受精作用（多数双子叶植物在胚和胚乳发育的过程中，胚乳逐渐被胚吸收，营养物质储存在子叶里，这样就形成了无胚乳种子，如大豆等。多数单子叶植物在胚和胚乳发育的过程中，胚乳不被胚吸收，这样就形成了有胚乳种子，如水稻等。）此图解是教师根据教学需要自编的图解。此图解将被子植物有性生殖过程和个体发育过程融为一体，较好地将高中生物教材和初