5S培训教材1.ppt

5S培训,刘文新2016-11-9,目录,1、序言2、5S的起源3、5个S的解读4、我们眼中的5S5、怎么办？6、结束语,人造环境，环境育人！企业内安全、有序、舒适、明亮、和谐的工作环境将潜移默化、春化化雨般地培育出守规则、有理想、求上进的高素质员工。高素质的员工队伍是一流企业的基石！“当前最紧迫的是提产，最根本的是质量，最长远的是育人！”-胡总,序言,5S的起源,第一部分,何谓5S及其起源,5S是由日本兴起的广受推崇的一套管理活动，包括以下内容：1.整理(SEIRI)2.整顿(SEITON)3.清扫(SEISO)4.清洁SEIKETSU)5.素养(SHITSUKE),此五项内容在日文的罗马发音中,均以S为开头,故简称为5S。5S活动是具体而实在的，不仅员工能听懂，而且能实行，其目的就是要为员工创造一个干净、整洁、舒适、有序的工作场所和空间环境。,5S的起源1955年，日本企业针对地、物，提出了整理、整顿2个S。后来因管理的需求及水准的提升，才陆续增加了其余的3个S，从而形成目前广泛推行的5S结架，也使其重点由环境品质扩及至人的行动品质，从而覆盖安全、卫生、效率、品质及成本方方面面的改善！,为什么要推行5S,第二部分,为什么要推行？,5S,建立安全及健康的工作环境,减少故障出现，稳定产品质量,提高工作士气，增进工作效率,减少浪费，节约资源,树立公司形象，获得顾客和员工信赖,孕育良好的企业文化，培养员工素质,5S,5个S的解读,第三部分,5个S是什么？,SeiriSeitonSeisoSeiketsuShitsuke,整理整顿清扫清洁素养,5S运动要开锣了！,何谓整理？,整理之原则,确定需要与不需要之标准区分开需要与不需要的东西适当处置(位置、时间)除去越多越好,整理之原则,整理并不是把物品排好或堆好，那叫做整列。区分要与不要的东西不要的毅然报废要的妥善保管,【这是什么呀！】有用吗？。,要使工作效率提高先从整理开始,何谓整顿？,整顿之原则,确定需要的东西之后分类存放划定存放区标示养成习惯，用后归位目视管理,整顿之原则,免除寻找的浪费由整顿开始,整顿并不是把眼所能见的物品整齐的排好或堆好，那叫做阵列。整顿是把需要的东西有序地放在自己周围，以使大家对这些东西一目了然。将需要的东西分类，归纳，整理，标示，定位，使之井然有序，要用时能立即拿到。,保管场所标准表,物有所定！,报废、变卖,物有所定1.依使用周期/频率常用的,周期性的,不定期的等。2.依据类别分类钻孔的,点焊的,烧焊的。,摆放的原则定容,定量,定位定容只放入设定的容器内(箱,垫,板,货架,文件夹,包装袋)。定量只放入设定的数量。定位只放在设定的位置。,何谓清扫？,清扫之原则,扫除垃圾，尘垢，油污，水渍干净亮丽清扫范围清扫频率(周期)谁负责(人人参与),清扫之原则,清扫是提高品质的基础,清扫的方式：捡，扫，擦，洗，刷,何谓清洁？,清洁之原则,清洁就是保持清洁！清洁就是维持整理,整顿,清扫3S之成果!,一尘不染的环境好舒服。,清洁之原则,定下标准(守则)明确责任人定时检查比赛审核,准则,守则,何谓素养？,素养之原则,作风和纪律培训、学习着装、举止早会、晚会问候电话礼仪赞美欣赏培养良好习惯,素养之原则,5S是以素养为始终道早安是素养的第一步。保持洁身之美，养成遵守既定规则的习惯！,早上好！你好！再见！,5S之总结,整理:要与不要，一留一弃，空间效率化；整顿:科学布局，取用快捷，时间效率化；清扫:清除垃圾，美化环境，发现问题快捷化；清洁:洁净环境，贯彻到底，好做法标准化；素养:形成制度，养成习惯，持之以恒习惯化。,我们的5S？,第四部分,注：有些已经改善,似曾相识？,长发就是任性？,靓丽夏日？,乱中取胜？,似曾相识？,千年老脸？,恶心你？,接地气？,似曾相识？,婀娜多姿？,飘飘洒洒？,透透气？,似曾相识？,济公手法？,路过小心？,粉粉的回忆？,似曾相识？,挺立？,N年前的老味道？,练摊？,似曾相识？,饲料多多？,高危？,似曾相识？,一尘不染！,俺就是不抽，俺憋的是自己！,飒爽英姿！,第五部分,怎么办？,心态变则态度变态度变则行为变行为变则习惯变习惯变则人格变