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5S管理培训教材,总述,5S起源、什么是5S5S活动的目的和目标推行5S的作用5S的内容与实施,5S不是知识，也不是技术，而是应该做的事情！,5S起源,1955年，日本企业提出了整理、整顿2个S。后来因管理的需求及水准的提升，才陆续增加了其余的3个S，从而形成目前广泛推行的5S架构，也使其重点由环境品质扩及至人的行动品质，在安全、卫生、效率、品质及成本方面得到较大的改善。现在不断有人提出6S、7S甚至8S，但其宗旨是一致的，只是不同的企业，有不同的强调重点,什么是5S?,SHITSUKE素养,SEISO清扫,SEITON整顿,SEIRI整理,SEIKETSU清洁,什么是5S?,广义概念：5S是基于所有人都参与基础上的一种管理方法。狭义概念：1S-分拣（整理）2S-顺序（整顿）3S-清扫（清扫）4S-干净（清洁）5S-习惯（素养）,为治疗改善车间环境疑难杂症，我们开出一剂药方：5S。即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）五项。5S活动就是要为员工创造一个干净、整洁、舒适、合理的工作场所和空间环境。5S的倡导者相信，保持工厂的干净整洁、物品摆放有条不紊，一目了然，能最大程度地提高工作效率和员工士气。让员工工作得更安全、更舒畅，可将资源浪费降到最低点。,什么是5S?,5S活动的目的和目标,提高员工的综合素质；创造洁净舒适的工作环境，以生产出高品质的产品；为华讯方舟建立优秀的企业文化，塑造良好的企业形象出力；争创明星企业，扩大企业的社会知名度和好感度，形成良好的社会效应。,目的：,5S活动的目的和目标,人员参与率达90%以上；85%以上的物品实现定位管理；现场的不要物为0。,目标：,推行5S的作用,提升企业形象；加强员工归属感；减少浪费；保障安全；提高效率；保证品质。,.含义:区分必要与不必要，坚决扔掉不必要物品.目的：腾出空间；防止误用，误送；塑造清爽的工作场所。.实施要点（见表1：物品分类保管场所确定表）全面检查指定要与不要的标准按标准清除每日自我检查,1.整理（SEIRI）,表1物品分类保管场所确定表,2.整顿（SEITON）,.含义：必要的物品定置摆放，加以标识，使用时随手拿到。.目的：消除寻找浪费；工作场所清楚明了；消除过多积压物品。.实施要点：落实整理工作明确三要素原则场所、方法、标识明确三定原则：定点、定量、定容大量使用目视管理,3.清扫（SEISO）,.含义：清除工作场所内的脏污，并防止脏污的发生，保持工作场所的干净亮丽。.目的：好的环境令人心情愉快；减少脏污对品质的影响；减少工业伤害事故。.实施要点：建立清扫责任区执行例行扫除，清理脏污调查污染源，杜绝或隔离建立清扫基准，作为作业规范,4.清洁（SETKETSU）,含义：将上面3S的做法制度化、规范化、并贯彻实施。目的：维持3S实施要领：落实前3S工作决定5S时间制定评比方法制定奖惩制度，加强执行高层主管带头巡视,5.素养（SHITSUKE）,.含义：养成好习惯，依规定行事，培养积极进取的精神。.目的：培养具有好习惯的遵守规则的员工；营造团体精神.实施要领：制定服装、仪容识别证标准制定共同遵守的有关规则、规定制定礼仪守则教育训练,中国最大的资料库下载,1.小心你的思想,它会改变你的行为;2.小心你的行为,它会改变你的习惯;3.小心你的习惯,它会改变你的性格;4.小心你的性格,它会改变你的命运;,小游戏,大家一起互动,1,2,34,48,31,10,28,19,22,37,26,46,40,13,49,4,20,30,11,47,42,29,41,23,50,14,38,32,5,52,16,7,25,15,43,6,33,21,51,24,53,17,35,44,8,54,9,27,18,36,45,3,39,12,找数字,50,问题点在哪里？,提问,1、图片中存在什么问题？,3、会产生什么样的影响？,4、我们应该怎样做？,2、为什么会产生这样的问题？,51,问题点在哪里？,52,问题点在哪里？,53,问题点在哪里？,5S管理培训教材,八、结束语开展5S活动容易，但长时间的维持必须靠良好的素养。靠一年一度或不定期的厂房大扫除，不管当时打扫得有多干净彻底，也无济于事，很快又会又脏乱依旧。要使现场有