我为学校谋发展 - 副本.doc

我为学校发展建言献策光阴似箭，日月如梭，这两年来，第四小学的快速发展，离不开在坐的每一位同仁的辛苦付出。相信在全体师生的共同努力下，我们的学校一定会越来越好。今天，我作为学校的一员，理应为学校发展建言献策。那么我就谈谈我对学校日后发展的微薄之见。一、加强人文关怀，提高教师凝聚力。改善和加强教师的思想工作。要使全体教师统一思想，统一认识，在以校长为核心的行政领导班子们齐心协力，出色完成各项任务，这是办好学校的根本所在。学校要求教师做最好的自我，必要的人文关怀是需要的，否则教师的团队精神，凝聚力无从谈起。学校应注意细节，从小处做起，让教师感受学校的关怀，因为我们是大家庭不可缺的一员。多组织一些教师的联谊活动，节日送上一份祝福，教师生日送上一份问候这些细节上的关怀比对教师采用高压政策，让教师产生反感心理要有效的多。 只有教师齐心协力了，学校发展才有希望。除了在知识和业务上对教师严格要求外，校领导还深入基层。在生活上，给他们以热情的关怀，从教师子女的升学、就业到青年教师本人的婚姻及子女入托上学，从教师本人的生病住院到家属的工作调动，都悉心帮助和理解，教师的思想稳固了，教师的热情也就高了。对少数工作不尽人意的教师要多谈心、多交流、多帮助，让他们感受到学校并不嫌弃他们，而是真心关心他们，从而树立自信，努力向上。教师就会更加理解和尊重领导。那样我们的学校将会营造出一片融洽温馨的氛围。二、加强校园文化建设。我很庆幸能有白校长这样一位学习型、反思型、科研型的校长引领四小师生一路前行。我认为校园文化是不可缺少的，可分为校园物质文化和校园精神文化，校园精神文化是内在的，需要一个长期规划逐步内化的过程，可校园物质文化是显性外在的，是很快就能让人感受到的。在校园物质文化上我们有些缺失，我想可以从以下几方面加以营造：1.一踏进校门，就应该能感受到四小人的“文化特色”，不妨好好装点一下每幢楼的面貌。2.每个教室门口的墙壁上都能展示出学生的书画或其它的特色作品，那么整个校园必将充满浓浓的“书香”。3.如果20个班级都力争创设各自的“班级文化”特色（写字、绘画、读书、写作等），这必将成为我们学校一道最亮丽的风景线。4.为了武装师生的大脑，不妨给教室或走廊多添置一些学生易看、乐看的书籍。三、课间播放优美的散文诗或古诗文。学校是一个读书的地方，我们在课间可以播放音乐，优美的散文或古诗文诵读等，丰富学生的课余生活。声音轻柔些，每节课前的内容都可以不一样。4、 开展活动要注重过程。学校现在开展的活动越来越多，学生从中学到了许多知识，得到了锻炼。但是活动越多，存在的弊病也越多。很多活动老师只是走走场，做做形式而已，比如说：学校开展运动会，学生不进行训练就直接参加比赛；科技活动不安排时间让学生直接参与，大部分是由家长完成科技作品的制作。而我想说的是读书节。开展这项活动的确是一个好的建议。但是不注重读书过程却显得有点欠缺。有很多班级根本不在看书，而是做阅读作业。我们在校时间是6年，12个学期。如果将12个学期都利用起来，每个学期根据年级的不同推荐一本书或几本书，由教师带领学生一起看，读。然后再对这本书展开一系列的活动。巩固学生对这本书的认识，等到小学毕业，相信四小的每位学生都有了很好的读书习惯。五、抓养成教育不放松。当前，我校只有一、二、三、四，四个年级，我们也常常听到这样的声音：你们学校才有这么点儿娃娃？才三个年级？殊不知，这正是我们的发展优势，这个年龄、这个学段，正是我们培养孩子养成教育的最好契机。那么，我校呢也一直力抓养成教育，在这方面也有了不少的起色，但是我认为本质核心没有完全渗透，养成教育，不是说你写好字、讲好话、问声好就是养成教育，关键在于，你能否持之以恒。我们应该以发展的眼光看学生，不要用目前的分数来评判某些学生，要根据学生的兴趣（社团）爱好来教育学生成才，要让学生能从身边力所能及的小事做起。如：上好每一节课，写好每一个字，做好每一道题，不扔一片纸、不说一句粗话，不拿他人一点东西总之，我们要以持之以恒来强调学生从点点滴滴的不起眼的小事做起。不是有这么一句名言吗？“人如果持之以恒做一件事，那将是一件了不起的事”。所以，我们要把学生养成良好的各种行为习惯做到重重之中，成为优秀的人，成为对社会有用的人。学校发展不是一句简单的话，需要学校领导