科技示范校申报材料

1 / 14 科技示范校申报材料 目 录 一 、 科 技 教 育 示 范 校 申 报表 1 二、科技示范校考核自评分 3 三、申报理由及条件 1 、 科 技 教 育 工 作 总结 5 2、组织领导和管理措施 科技教育活动组委会机构 12 科技教育工作发展规划 13 科技辅导员名单 15 科技教育活动行为准则 16 4、活动情况 第 十 届 科 技 节 活 动 安 排 情况 17 第 十 届 科 技 节 总结 19 5、部分省市级以上获奖情况 21 泉州市青少年科技教育示范校 申 报 表 申请单位：负 责 人： 申报时间： 泉州市科学技术协会 制 2 / 14 泉州市青少年科技教育示范校考核评分标准 学校：泉州第二实验小学 XX 年 4 月 28 日 体验成功 放飞梦想 快乐成长 -记十 里铺镇中心学校科技教育特色学校创建综述 十里铺镇中心学校坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，师资队伍不断增强，科技活动丰富，教育成果稳步提高的良好局面。学校成立校长为组长的学校科技教育领导小组和主管教学副校长挂帅的工作小组，制订了科技教育特色学校实施方案，组织开展了丰富多彩的科技教育实践活动，把学校科技教育作为争创特色学校的特色项目来抓，初显成效。 一、组织机构全，责任重落实。 “学科技、研教学、勤学习、创特色”是学校开展科技教育的总体思路， 学校的目标是争创镇内一流、达到县级具有一定影响的科普教育特色学校。近年来，学校的教育管理、教育教学质量都呈稳步上升趋势，办学质量和社会声誉愈来愈好。随着素质教育和创新教育的逐步深入，学校不断加大科技教育领导力度、资金投入以及科技教师队伍建设，科技教育成果显著。学校成立了科技领导小组，以金瑞国校长为组长，樊文安、田瑞丽校长为副组长，教导处、科技辅导员、校委会为组员，科技领导小组经常研究、部署、督促、检查科技教育工作。学校3 / 14 在实施每一项重点的科技活动时，领导小组总是及时召开会议，详细制定具体的实施方案，使得科技活 动能够落到实处，使每一次的活动都能取得应有的实效。在科技教育经费上，也给予充分保证。科技活动中，只要需要、合理，总是予以优先考虑。学校把科技教育作为课堂教学一个重要组成部分，学年初，学校制订科技教育活动计 划，科技教育活动纳入学校教育教学工作一部分内容。从而促 进了学校的校风、学风、教风建设，效果显著。 二、认识重思想，科技队伍强。 学校不断规范科技教育活动程序，凡是涉及到学生科技教育活动 的方案措施，都由教导处发通知，提出统一要求，由科技辅导员负责具体落实。 把科技教育作为一项经常性工作，融入教育教学工作之中，实现学校科技教育与学校教育教学工作的相互促进，相互补充，切实提高科技教育工作的实效。 丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。学校征订了少儿科技报、科学画报等杂志，为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料，班级黑板报有科技教育内容，校园广播定期向学生宣传科技知识、科技成果、教科研项目等科研工作相关内容。 4 / 14 培养教师的科技素质。学校科技活动领导小组统一认识，决定加大对科技辅导员的管理，做到三精心：一 是精心调查，掌握情况。教师的素质参差不齐，因此选择一名有能力、有方法、能吃苦、能奉献、热爱科技教育活动的辅导员是开展好科技活动的第一关。领导小组对教师各方面进行调查，全面掌握了情况后，择优聘任科技辅导员。二是精心培训，提高认识。辅导员确定后，科技活动领导小组对科技辅导员做了短期培训。培训内容分为技术培训和思想培训。技术培训内容为科技活动特点；开展科技活动的方法、科技活动的原则等。思想培训主要是要辅导员明确开展科技活动的意义、目的以及自己身上的担子。同时要 求辅导员做到每学期的科技工作计划；做好科技 活动的日常管理；做好科技活动的准备工作；每学期都要有一项创新活动。三是精心指导，提高水平。在辅导员上岗以后，校科技领导小组不断为辅导员创造学习深造的机会，指导的形式多种多样，如：搞讲座、搞研讨、看录像、外出参观、校外培训等，极大地丰富了辅导员的科技知识及开展活动的方法，同时也坚定了辅导员们认真开展科技活动的思想意识。 科技教育活动与学科教学有效整合。学校努力把科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。在开展科技教育活动时，结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚5 / 14 持真理、严谨治学、勇于实践、献身 事业的科学精神，向学生进行思想品德教育，同时积极开展科技实践活动。广泛开展以“小发明、小制作、小论文”为主的活动，每学期举办一次科技教育周活动，鼓励学生人人参与，人人动手，切实培养学生的动手实践能力。以此来进一步激发学生科学探究意识，培养学生科学探究能力，促进学生综合素质的提高。学校把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组，组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论，共同探讨科技课的教学思路，初步培养学生的科技技能，为学生课外科技活动打下一个良好的基础。良好的科技辅导员队伍，质量较高的科技活动课，为 学校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。 三、以点带面抓，活动内容广。 学校定期开展群众性的科普活动，做到月月有安排，周周有活动。 9 至 10 月举行“科普日”宣传活动； 11 至 12月举行学校“科技创新活 动月”； 3 至 5 月开展科技教育特色活动； 5 至 7 月开展科技教育特色展示活动。各类活动主要以进行专题讲座、知识竞赛、科普征文、科技小制作、小发明比赛等，这些科普活动注重普及，强调班班行动、人人参与。尤其是在“科技创新活动月”上，学生的科幻绘画、小实验、小制作、小发明、小征文等作品可 达四十余件，学校从中挑选 30%的作6 / 14 品给以表彰与奖励，我校学生李一佳、张子航、曹明天等同学都获得了优异的成绩。 这些活动的开展是对学生进行教育的最好途径，因此，在开展科技活动时进行了认真研讨，提出四点意见即：抓宣传，促认识；抓典型，促普及；抓展示，促提高；抓研讨，攻难点；抓活动，促兴趣。 抓宣传，促认识。宣传是开展活动之前的一项重要准备工作，宣传到不到位直接影响活动的质量，因此，学校特别重视活动之前的宣传工作。每年在爱科学月到来之前，学校首先抓住宣传工作不放松，通过板报、广播、专栏等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题，将要开展的活动形式、内容等，并向学生发出倡议，鼓励学生每人选择参加 1至 2 项学校组织的科技活动，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。 抓典型，促普及。在活动中，学校始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。主要分三方面进行：第一，发现典型班级：在班级 科技 活动中引入竞争机制。学校根据科技活动的成7 / 14 绩，每年评选典型班级，作为全校的示范，并给与奖励。有效地促进班级科技活动的开展，使科技教育活动真正落实到每个学生、每个班级，使每个学生都能参与的活动中来。第二，奖励典型个人：学校利用开学典礼之际对取得优异成绩的教师、学生给予总结表彰，极大地调动了个人参与活动地积极性。 抓展示，促提高。开展成果展示活动，可以达到校级班级之间相互学习，互相借鉴，振奋师生精神，启动学校活力，赢得社会支持的目的。学校每年学期末开展一次较大规模的科技教育成果展示活动，在展示活动中， 要求教师学生全员参与，选择特长项目参加展示活动。 抓活动，促兴趣。学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了四个层次的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力。一是组织科普知识讲座。一方面，学校定期组织全校学生进行科普知识讲座。由各教研组轮流安排，结合学科特点，搞好专题讲座。另一方面，积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、防疫、法制等讲座。本年度，我校积极邀请镇派出所辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、法制等讲座，同学们通过听讲 座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品、远离浸害的思想意识。二是组织开展常规性课外科技活动。学校每周有一8 / 14 次课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。三是技能训练型活动。为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个 打造科技示范学校提高师生科学素养 灵石三小学创建科技示范校汇报材料 灵石三小学创办于 1986 年。在多年的历史进程中，学校的规模不断扩大，知名度不断提升， 2016 年，学校搬进了新的校舍，目前，学校共有 34 个教学班， 2000 余名在校生， 99 名教职员工。占地总面积 9300 多平方米，已成为一所具有鲜明特色和一定影响力的窗口学校。 科学的精髓在于创新，只有不断创新，不断探索才能使社会进步，使社会发展，多年来，我们就是本着这种认识，把科技教育当作学校的特色教育之一，以“求真、创新”的精神面貌，充分发掘学生的潜能，培养学生的创造力，学校通过改善办学环境、师生全员参与、积极开展各项科技教育活动，形成了 一种人人“爱科学、学科学、用科学”的校园氛围。下面就我校的科技教育情况向领导们做如下汇报： 一、加强科技教育的领导与管理 1、强化了领导。我校朱宏俊校长亲自任科技教育领导组组长，总负责学校科技教育，任建灵副校长、张冬平副校长任副组长，全面协调科技教育运作，各相关处室也通力9 / 14 协作，保障科技教育有力开展。大队辅导员赵鸿艳任科技教育总辅导员，另聘请灵石县科协专家任学校校外科技辅导员。依托科学课、少年科学院、科技特色班使所有的任课教师都担任了校内科技教育辅导员，科技辅导员中，有的负责收集科技竞 赛获奖作品、荣誉证书、科技宣传材料相关文件等资料；有的联系上下级，安排、组织师生参加科技竞赛、开展科技活动；电教室负责收集有科技声像制品。图书馆负责收藏科技书籍、报刊、教学辅导资料等。形成了一种全员参与的科技教育氛围。 2、做好科技教育规划。为保证科技教育有力开展，学校在校园建设、课程设置、实验室、人员的配备、经费投入等方面都作了整体的规划。首先，确定了科技教育工作目标、制定了科技教育管理制度、科技活动场所管理制度、科技教师工作职责、少年科学院章程、科技教育三年规划等。其次，每年还多次开展科技创新 专题研究，制定工作计划，总结成败得失，进行经验交流。还将教师科技教育实绩作为业务考核依据之一。 3、保证经费投入。为保证教师查阅资料方便，学校在 2016 年 9 月配备教师电脑人手一机，购置资料和设备、培训师资、提供外出比赛经费、奖励师生等。 4、抓过程检查。我校借助争创科技示范校活动，将过程检查化为“六个一”即：要求各班做到每学期至少在红10 / 14 领巾广播站投一次科技类的稿件，学生每周讲一个科学家的故事，每月读一本科学家的书，每年参加至少一项科技活动项目，各班每学期组织学生看一次科技电视，至少出一 期科技活动手抄报。为了检查这些活动是否落实，我们组织相关人员及时进行综合评议，并及时与年级组、与教师交换意见。通过检查，使科技活动的开展趋于经常化、正规化。 5、开展激励表彰。为了调动教师开展科技活动的积极性。学校采取了相应的激励措施，一是每年“六一”、科技活动月结束等时机，学校还会大面积表彰科技教育优秀教师和积极参加科技活动的学生，二是将我们在科技活动中组织评选出的科技作品向有关方面推荐，获奖者学校会按获奖层次给予奖金奖励。 二、夯实基础建设，落实科技教育。 1、提高师 资科学素养，落实科技教育。科技教育的开展需要师资作保 障。为提高师资的科学素养，学校采取走出去，请进来，坐下来的方式定期组织对党员、教师的科技教育培训。学校每年派领导和教师赴太原、榆次、北京、杭州等地进行学习，并将省市科技专业机构的专家请进学校，为师生开展科技教育培训， 2016 年 3 月，全省科技制作大赛，在我校设赛区，省科协主要负责人来我校参加了比赛，并做了汇报，通过比赛，我校获奖人数达 200 余人，除此，我们多次请专11 / 14 业科技人员来校进行讲座指导。 2016 年 12 月，我校配科技辅导员去太原进行培训，以开阔 我校师生的眼界。多种形式的培训提高了教师的科技教育理论水平和专业技术水平。其中赵鸿艳等十多位班主任老师多次获得优秀科技辅导员称号，我校的科技发展推向了另一个高峰。 2、加强课程建设，渗透科技教育。科技素质的培养需要构建一类相应课程体系来保证。科学课和信息技术课是我校科技教育课程的主要学科。科学课在我校很受欢迎，老师们想方设法拓宽学生视野，培养学生学习科技的兴趣，他们将每节科学课的前 5 分钟设立为“科技万花筒”时间。在这个时间，学生可以讲科学小故事、播报科技类新闻、讲自己的学习体会等，既锻炼了学生的 口语表达能力，又丰富了学生的科学素养。信息技术是信息社会的基本工具，我校拥有电脑室专业教室，各班也装备了多媒体设备，学生上电脑操作的机会很多，我们及时调整教学内容，增加电脑使用的相关基础知识，教授学生掌握一些常用的系统软件的运用等，为学生利用电脑和网络进行学习奠定了基础。在我学校课程建设中 , 我们还注重挖掘课堂教学中有利科技教育的资源，加强课程建设，进行学科渗透。如数学课，强调科学知识、科学方法，科学态度三位一体；科学课、品社课可以进行科学技术的培养，并融会贯通着科学原理，并在科学课上让学生 12 / 14 在实 验室进行科技操作，从而让学生在科学的领域中获得快乐；语文学科中的科普文章，也能让学生在学习语言文字的过程中潜移默化地提高了科学素质；美术学科中的科技为题材的作品创作，给人以美的享受。 2016 年 12 月，我校举行的文化艺术月获得中，全校学生制作的小报、美术作品展示、科技电脑画制作等获奖人数达 1000 余人。通过活动，全校开展了家长学校座谈会，通过座谈，家园联系更加紧密，使我们的科技工作又上一个新的台阶。 3、注重内化、拓展科技教育。学校在抓主渠道的同时，还积极拓展科技教育时空。时间上，从课内拓展到假期 ；空间上，从学校拓展到社区、家庭。每学期结束，我校都在校报上布置学生假期科技教育要求，让学生参加一些科技活动，如阅读、参观、制作、实验、观察等，在下学期开学初，大队部组织会开展假期科技活动成果展示评比活动，以激发学生的兴趣，提高学生的参与率，通过多渠道、多层面的科技教育，培养了学生“爱科学、学科学、用科学”的科学素养。 4、重视科普宣传，开展科技教育。学校科技教育的意义在于培养全体学生的创新意识和创造能力。所以，通过抓基础建设普及科技教育是我们的工作目标。我们以培养学生创新意识和创造能力为理念， 作好科普教育的宣传工作。我们利用主题班队会、国旗下的讲话等机会进行科普方面的13 / 14 宣传教育。利用校园网、广播站、校电视台、校刊、校报等媒体作宣传。学校还将宣传橱窗大型，学校还开辟并布置了科普宣传栏、科技走廊、机器人工作室、劳技室，生态走廊、动物园、图书走廊、科学实验田、气象站等使其成为学校科技教育、科技活动的一个小