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文档简介

幼儿园体育课题活动评析表活动名称球儿滚得快时 间班 级小班执教者教材和幼儿行为基础分析在玩具真好玩的主题活动中，我们班家长为幼儿制作的一个小纸球引起了孩子们极大的兴趣。户外活动时，孩子们常常追着小纸球奔跑。小纸球，制作简单，玩起来花样多，又安全，非常符合小班幼儿各个肢体的活动内容，能促进幼儿身体、动作全面、协调地发展。为了使小纸球更能吸引幼儿参与体育活动，我在纸球上添加各种颜色，使小纸球的更加好看，吸引幼儿的注意。于是创设了游戏情景，进行滚球动作的练习，提高了滚球的动作技能，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量，激发了幼儿在体育活动中的积极性。活动目标1、练习将球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。 2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。活动重点难点学习滚球的方法活动准备1、球人手一只。 2、系上丝带的椅子四把。活动过程环节教师行为幼儿行为活动评价一、音乐游戏“大皮球”。二、学习直线滚球和饶障碍滚球。 1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。 2、滚球绕障碍。 三、游戏“躲皮球”。 教师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的游戏。（1）教师：今天，纸球又想和我们班的小朋友做游戏了，纸球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？ （2）教师：你们觉得纸球怎样才能滚得又快又稳？ （3）教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 （1）教师：这一次纸球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢？ （2）教师总结玩法：把纸球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。 讲解游戏玩法：老师的手里有一个纸球，我把纸球往前扔，你们要躲开我的纸球，不能碰到别的小朋友。跟随老师的口令做放松腿部的动作。幼儿人手一只纸球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。幼儿再次尝试把纸球从起点
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