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文档简介

幼儿园小班比长短的教案 通过比长短的活动能用一端对齐法对物体进行比较并按照物体的长短特征进行分类下面是小编整理的关于幼儿园小班比长短教案欢迎阅读参考 教学目标： 1培养幼儿认真观察事物的良好习惯体会生活中处处有数学 2使幼儿体会到长和短也是相对的进一步建立比较的意识在比较的过程中差别比较明显的可以直接感知得到结论差别不明显的就要利用数量进行刻画再比较 3幼儿在不同的解题策略过程中选择自己认这最为适合的方法培养幼儿的优化意识 教学重难点： 在比较过程中差别比较明显的可以直接感知得到结论;差别不明显的就要利用数量进行刻画再比较 教学准备： 师幼共同准备：长短不同的绳子铅笔纸条玩具等 师准备：三个大小不同的小人卡片;二瓶大小相同的汽水和矿泉水 一情境导入 （1）问：你喜欢神探柯南中柯南柯南抓坏人可能干呢为什么呢因为他观察事物非常仔细细小的差别也能看出来今天我们就学习他这种细致入微的观察精神看谁观察最仔细！ 二主动探究 1活动之一 老师拿出二根长短不同的绳子请幼儿认真观察：看看你发现了什么 你能用一句完整的话来描述它们呢 2活动之二 a：教师拿出二根长短不同的尺子请小朋友比一比看一看谁比谁长谁比谁短 b：请每个小朋友拿出一支铅笔然后比一比看一看谁比谁长谁比谁短（同桌互相说） 3活动之三 师：请每个小朋友拿出自己的两只小手比一比看一看你又发现了什么 板书：一样长 4活动之四 1教师任意指二名高矮不同的幼儿上台比高矮并请小朋友说一说：谁高谁矮 2老师再往旁边一站：这时问同学：这时又是谁高谁矮呢我们三个人谁最高谁最矮 （幼儿随意回答） 教师小结：高矮是相对的而不是绝对的 5活动之五 1比较谁喝的多 师：今天老师带来了二瓶饮料我要请二个小朋友来喝谁想来先请大家比较它们的多少然后让两个小朋友背对着大家喝然后问其中一个小朋友： （1）你认为自己与他相比谁喝的多其他朋友有什么看法 （2）小组讨论：想一想到底是谁喝得多为什么 教师小结：能从剩下的水比较出谁喝得多真了不起！ 三独立思考：（幼儿评价） a：让两个幼儿上台比较高矮（故意让其中一个幼儿踮着脚）幼儿马上会叫：不公平师：为什么不公平让幼儿明白：事物比较要在同一起点上 b：第12页的第5题第
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