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文档简介

朝夕音乐第九册教案 教学目标： 1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少本课就用这一题材为主题编选了四个作品以体现“音乐与自然”的人文性激发学生对生活的热爱 2.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用以拓宽乐谱记录形式的知识 3.在音乐实践中掌握六拍子拍号 4.唱好二部合唱提高合唱表演能力 教学重点、难点：唱好二部合唱提高合唱表演能力 教学方法：音乐自由教学法 教具准备：录音机、琴 教学安排：两课时? 第一课时 教学内容：唱清晨听晨景、编创活动：早晨 教学过程： 一、听晨景 1、听乐曲晨景你听听这一段音乐描绘? 要求：边听边对照教材中的三幅图你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景你能画出更好的图来表示? 2.再听一次主题并看谱哼唱一次说说教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱这三种形式你喜欢一种为什么 3.重点聆听晨景第一部分(连续听两遍) 要求：如果还可以的话请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)? 4.欣赏全曲? 5.小结： (1)简介格里格生平 (2)器乐曲表现早晨的一例 二、表演清晨 1.这是一首校园歌曲在演唱风格上要通俗朴素像说话似的歌唱2.聆听范唱对歌曲整体有所了解 设问：(1)歌曲表述怎样的内容? (2)歌曲可以分为几个部分? 3.学生自学第一乐段16小节曲调 提示：形式不拘可以视唱；可以个人自学；可以合作自学 4.在教师指导下学唱第二乐段曲调指导的重点是音准： “”这一乐句大跳音程要唱准第一个fa(4)音要唱准 5.在教师的风琴伴奏下欢乐地唱好全曲曲调(教师的风琴伴奏为学生的伴奏作一示范) 6.歌词4段较长建议唱第1、3、4段歌词第2段歌词留给学生自己学唱这样也不影响歌曲的完整性省下第2段的教学时间用于唱好歌曲处理好歌曲尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来 7.小结：这是声乐表现“早晨”的一种形式 三、编创活动：早晨? 表现早晨的内容非常多歌曲清晨所表达的就是发生在早晨的活动管弦乐晨景也是对景色的描绘请学生把早晨的活动思考一下
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