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文档简介

小学生安全教育活动教案 教学目标： 通过引导学生小组间的讨论、合作表演同时得到一种亲身体验的过程来使学生知道一点居家的安全常识如防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识增强避险的能力 教学重点： 学生讨论、表演、体验一些情境的过程 教学难点： 这是社会课的第一节活动课学生虽然很喜欢表演但容易抛开表演的实质只顾好玩而瞎演另外又有可能过于拘谨或照本宣科 教学过程： 一、活动课准备： 1、匪警、火警和急救中心代表性的图标（课本大小） 2、电话、纸盒做的电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些仿真枝叶做黄瓜藤等表演用的道具 3、将学生分成若干个小组小组对桌围坐腾出一些表演的空间 二、活动过程： （一）导入部分： 1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上（110黄、119红、120兰）三个数字问学生知道单位的电话号码 （学生回答：匪警、火警、急救） 2、根据学生回答教师纠正和解释匪警的意思 出示三个图标贴于黑板上由学生判断每个图标代表什么然后再指名让学生将其贴于相应的电挂号码前面 3、问：这三个电话号码我们什么时候用呀 （学生回答：遇到危险着火了打119有需抢救的病人打120有坏人偷东西、杀人打110） 4、问：什么情况打打说如何处理一些简单问题你们想试 一试 （二）、活动步骤及要求： 1、每一个情境对应一个讨论题情境一对讨论一情境二对讨论二情境三对讨论三情境四对讨论四小组同学先根据情境内容和讨论题讨论商量怎样演怎样提问怎样回答 2、各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作充分利用道具注意不要背对观众下面同学认真看仔细听思考表演的组提出的问题 3、教师参加第一组的演出情境一里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员教师演妈妈把与消防队要说的话留给同学们向同学们提问题：小明妈妈应怎样与消防队取得联系 4、其他组参考第一组表演并提问教师给与相应的补充 要说明的是：情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯所以限制了他们的思路总是离不开报警这个办法因此教师要跟同学讲清楚：坏人脸上不写字不能马上断定是坏人要用脑子判断 5、表演完后各组讨论5、6两个问题 处理方法：1）拨打匪警、火警、急救电话要注意讲清出事地点及简单情况并注意不能随便拨打这些电话2）有人触电时应立即关掉开关切断电源还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属千万不要用手去拉触电的人以免自己触电 6、如有时间将每个情境按学生已讨论的结果继续演下去 7、最后评出最佳表演组和解决问题的智多星教师给与相应的奖励 8、歌谣结束本课：独自在家要注意 防火防盗防煤气 遇事别慌想注意 有火情拨119 遇匪徒打110 危重病人120 还
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