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优越的地理位置说课稿 背景简析： 从学生基础方面看本节教学是在学习了世界地理之后学生已经接触过有关区域位置的描述但以前的学习没有涉及对区域地理位置的评价对国土面积大小和行政区划也只是停留在数据的记忆水平上 从课程标准的要求看本节课属于中国地理的总论部分课标要求运用地图说出我国地理位置及其特点、省级政区、邻国临海及海陆兼备的地理位置特征记住领土面积并初步记忆行政区划的简称和行政中心 教学目标： 1指图记忆我国的所在的半球位置、纬度位置、海陆位置、领土面积和邻海； 2通过比较和分析对我国位置特点作出简要评价初步学会评价区域地理位置的方法； 3认识我国地理位置的优越性培养爱国爱乡情感和环境意识 教学重点：我国地理位置特点 教学难点：对我国地理位置的评价 主要方法：自学展示 教具准备：东西半球图、世界政区图、中国政区图等 教学过程： 大家都知道当我们即将外出的时候重要的事情就是要记好回家的路也就是记住家的位置小家是这样国家也是如此无论我们将来身居何处首先要记住祖国的位置 自学指导一： 1读东西半球图结合课本P2地图信息从所在半球、所在温度带、海陆位置等方面描述我国的地理位置说明你的判断依据 2读世界政区图在图中指出俄罗斯、加拿大和巴西比较说明这三个国家的纬度位置和我国有什么差异 3读材料思考问题：我国数种资源非常丰富东北地区有兴安落叶松、红松；华北地区有杨树、槐树和梧桐树等；在长江流域则有马尾松、杉树等；在南部沿海地区椰子树、橡胶树等种植较多 结合材料说说我国纬度位置的优越性 学生展示（课堂展示） 教师点拨： 当我们要了解一个国家或地区的时候往往要从分析地理位置入手因为地理位置对区域的特征有着深远的影响例如我国优越的纬度位置就为我国发展多种多样的农业生产提供了条件在研究区域位置时根据研究内容的不同可以有所侧重 自学指导二： 1读中国政区图指出我国濒临的四个海域和与我国相邻的面积较大的邻国 2读世界政区图比较说明蒙古和日本两国的海陆位置与我国有什么差异为什么说我国是一个海陆兼备的国家 3读材料思考问题：积极参与世界贸易是一个国家实现经济发展的重要手段在我国漫长的海岸线上年吞吐量超亿吨的港口星罗棋布与海外各国的贸易频繁与此同时分布在内蒙国等省区的边境贸易也得到了迅速发展增加了西部各省区局民的收入 说说我国对外交往与海陆位置的关系（填写第4页表第二栏） 4我国东部濒临海洋还有那些优越性（填写第4页表第三栏） 学生展示 教师点拨： 对于3、4两问题的教学应当为学生留有足够的空间并使答案具有开发性无需过度追求字句的准确无误我国不仅有960万平方千米的陆地国土还有37万平方千米的海洋国土优越的地理位置为我国经济发展提供了得天独厚的有利条件我们在充分利用有利条
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