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文档简介

张家镇中心小学小学数学导学案年级五单元四主备人李全华辅备人课题掷一掷课时安排1课时执教人李全华学 习 过 程环节学 案导案学习目标1、使学生学会列出简单实验所有可能发生的后果。2、使学生知道事件发生的可能性是不同的，使学生能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。课前发给学生导学案，学具（骰子），使学生做好上课的准备。教学重、 难点1、 会列出简单事件实验所有可能性发生的结果。2、 知道事件发生的可能性是不同的，使学生能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。学法指导 师生互动，小组合作，组长合理分工，推荐展示。师生互动复习 一， 温故知新：1.透明袋里的小球，各自的可能性。（四位学生配合）。2.小组推荐抽奖。二，新知导入1. 既然同学们不服气，就换个方法再来。（介绍骰子）2. 单个骰子，小组之间进行比大小。每人只能掷两次。并记录自己的点数。第一次（ ） 第二次（ ） 和（ ）三自主探索：1、 拿一个骰子掷一次，可能会出现那些结果？ 2、 拿两个骰子掷一次，可能会出现那些结果？ 3、 会出现1和13吗？说说为什么？ 四，设问导读赢的次数老师学生全班每人掷一次，如果和是5、6、7、8、9算老师赢，否则算你们赢。统计分析结果，你发现什么？温故知新强化目标：（时间：8分钟）合作探究234567891011121.两人一组轮流掷，和是几就在几的上面涂上一格涂满其中一列，游戏结束。2.小组交流：哪些和出现的可能性大？3.哪些出现的可能性小？深入小组，点拨指导：（时间：5分钟）精彩展示1. 为什么老师会赢？2,为什么和是5，6，7，8，9的可能性大？而和是2，3，4，10，11，12 的可能性小呢?全班交流，互动评价：（12分钟）巩固提高1. 每组自主提出问题，小组掷一掷。2.精彩展示。提升感悟：（8分钟）盘点收获通过本节课的学习，你有什么收获？总
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