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文档简介

幼儿园大班计算翻骰子教案 活动目标： 1、在记录的基础上学习用统计表进行统计知道统计表能够统计出点子数出现的不同次数 2、初步学习制作统计图感受统计表给我们的活动带来的好处 3、对统计活动有兴趣能够积极地参与 活动准备： 幼儿一人一个小筐（一颗骰子、三张记录表1、2、3、统计表、记号笔）每组一盒水彩笔教师准备一个大骰子、大的三张记录表 活动过程： 一、出示骰子激发幼儿活动的兴趣师：这你们玩过（出示一个大骰子）我们一起来看看骰子是由几个面组成的啊（6个）那每个面上的圆点都一样多（不同）师：那这上面的呢根据幼儿的回答认识不同的点数今天我们就来玩一个扔骰子的游戏 二、学习记录与统计（一）第一次玩扔骰子1、教师讲解要求：我第一次扔出几点第二次扔出几点第三次扔出几点有什么好办法帮我把每次扔的点子数都记住引出记录 师：我请来了记录表我们扔的次数多了一下子记不得了就用这个记录表来帮忙 2、幼儿边玩骰子边记录注意记录的时候从小红旗开始记扔一次记一次一格一格往后记 3、小评：请两位幼儿来介绍一个幼儿介绍自己所记录的点数另一个幼儿除此以外回答问题提问：个点数出现的次数最多个点数出现的次数最少 有什么好的记录表来帮助我们一看就明白个点数出现的次数最多个点数出现的次数最少引出统计 （二）初步学习统计1、出示统计表（统计刚才扔的次数）师：这是一张统计表下面的1表示1点那2呢可以表示几点3呢如果我扔1点那我们可以在1上面作个标记我喜欢用三角第二次是5点就在5上面画个三角（边介绍边演示）：你们可以用你们喜欢的图形来记录 2、幼儿记录（用自己喜欢的图形表示）：你们也来试一试看一看个点数扔得最多个点数最少 3、讲评：请你们来说一说结果样的 小结：刚才我也玩了这个游戏做了统计图看看我个点数出现的次数最多个点数出现的次数最少两个点数出现的次数一样多统计表真好！ （三）出现条形统计图：边讲解边演示有了统计表我还给它做了一个统计图横的还是表示我们扔出的点子数1、2、3、4、5、6竖的表示什么呢请你看仔细了我要变魔术了！1抛了5次我这就是大人们在日常工作中经常会用到的条形统计图！ 幼儿操作：给你的统计表也做一个漂亮的统计图吧！ 讲评：请你来介绍一下你的统
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