少年宫书法小组活动总结.doc

少年宫书法小组活动总结 少年宫书法小组活动的进行能使学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到一定的提高下面是小编推荐给大家的少年宫书法小组活动总结希望能带给大家帮助 根据学期初制定的活动计划,本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育通过一学期的努力学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高现对本学期的活动作一小结 一、注重基本功,基本间架结构的训练 本学期主要注重培养学生基本笔画的训练通过训练学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领在巩固基本笔画的基础上着重对学生进行基本间架结构的教学我们都知道的一个字好比一个人每一部分都是和谐地组合在一起一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用在本学期我们小组以偏旁部首为载体从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手每位组员发一本米字本先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点然后由全体学生一起讨论找出还需要注意的地方当场进行核定然后学生进行练习在练习中教师进行当场指导练习后进行交流找出共同的错误并进行改进通过这些方法培养了学生边书写边动脑的好习惯同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯 二、注重练习方式以范写意临临写为突破口 这学期我每节课都先给学员范写再让学员意临最后在米字本上临写在意临中学生借助已有的汉字间架结构使他们更深入地了解一个字的间架结构他们在意临的辅助作用下加深对汉字的结构安排然后让他们独立进行临写既是对例字的重现又是自己对字的结构的再一次认识和深化通过范写意临临写结合学生就会有目的、有信心地去书写汉字事实表明学生用这种方法和以前相比在对字的理解和书写上都有了一定的进步 三、书法学习小组学生成长的阵地 一个兴趣小组里的成员也不可能全是“乖孩子”其中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学因为这些同学一存在他的周边同学也会受到一定的影响为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习我选了自觉性比较强的学生担任组长要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进有了别人的监督和帮助那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响当他们在偷懒或者不认真的时候旁边的组员就会及时地提醒他一回两回后他也就习惯了慢慢把自己不良的习惯改了过来 一学期的活动结束了留给我们回味的不是成绩而是要多花点时间想想我们还存在着些不足些需要我们在以后的活动中去完善和改进 1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善特别是一些平时不认真、马虎的同学通过练习表现好了很多 2、在对字的间架结构认识方面学生也得到了一定地提高不过毕竟刚开始还有待于进一步加强对书写方法的指导 本学年度书画兴趣小组以学校的工作计划为依据按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长通过这学期的兴趣小组的学习同学们的学习兴趣十分浓厚下面就这学期工作作一个总结： 一、培养了学生的对书画的兴趣： 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组 二、定期组织学生进行绘画训练 为了陶冶学生的情操丰富学生的课外文化活动引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来本学期一开始每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次对低年级学生进行书法的基础知识和基本技能的训练这部分的学生在以前并没有经过相应的培训只是凭着好奇心兴趣来学习所以要从零开始循序渐进对高年级的学生进行提高训练针对他们的不同情况引导他们选择合适的字帖进行临摹及创作经过师生的共同努力全体学员的绘画水平有了进一步的提高 三、培养学生的知识面： 在书画小组中不但培养学生的书法技能还引导学生掌握了许多书画的基本知识使他们的知识面得到很大的拓展 四、增加了实践的机会： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践给很多同学以动手及展示才华的机会校内举行现场汉字书写大赛书法组的同学取得了优秀成绩一二三等将的学生比比皆是参加福建省首届汉字书写大赛思明区初赛选送的六位选手都取得了优秀的成绩拿到了一二等奖的好成绩朱立凡的毛笔参加了爱心义卖叶炜皓等五位同学参加市现场毛笔书法大赛荣获三等奖让学生学以致用展示了他们的才华当然也更增加他们的学习兴趣 五、丰富了学生的第二课堂： 从素质的角度丰富了学生的课余生活他们的生活不在仅限于课堂上让他们意识到学习的乐趣更有兴趣学习了 当然我们的工作还存在不足我们期待着我们的工作能够得到更快的完善得到更好的发展我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作使我们的学生的素质更好地得到提高 六、本学期学生获奖情况; 思明区第十四届规范汉字书写大赛：江来软硬笔一等奖傅若莹软笔一等奖、硬笔二等奖叶炜皓硬笔二等奖软笔三等奖郭昕烨、李婧盈硬笔二等奖 在首届全国大中小学生规范汉字书写大赛福建赛区现场比赛中江来等五位同学分获一、二、三等奖 在全国第十四届全国书画比赛中共有二十一名学生获一二三等奖 书法是一门艺术是一种修身养性的良好途径使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯让学生在学习过程中能丰富艺术修养培养学生审美文化素质提高审美能力陶冶情操启迪智慧我在书法教学中本着以人为本的教学观念利用多种教学方式和手段开展书法兴趣小组的教学活动并取得了一定的成绩为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用 一、书法兴趣小组活动稳步发展 在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组参加人员为一至六年级全体同学具体时间安排是每周三下午课外活动时间为一至三年级同学参加每周四下午课外活动时间为四至六年级同学参加学习目的为提高全校同学的写字水平同时联系各科任老师在日常教学中多多注意指导并鼓励学生进行日常练习以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足 二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领好的习惯要从小培养在平时训练中严格按照标准督促学生另外还要求学生注意写字卫生不随意丢纸屑等通过严格的学习训练使学生养成良好的写字习惯 三、合理安排学习内容循序渐进学书法 为让学生能够临习名家书帖我以名家真迹作为书法学习临习字帖从入门开始循序渐进从最初的笔画入手让学生先学习基本笔画的书写再学习一些常用的偏旁部首一些较简单的常用汉字最后根据学生掌握的书写水平学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等 四、开展各种书法活动 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果在小组开展书法作品比赛让一些优秀书法习作在校园中展示起着带头调动作用如四年级的五年级的六年级的等同学的书法作品受到了师生、家长的好评开展竞赛活动给学生提供锻炼的机会使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华以培养他们的竞争意识和学习习惯 五、书法教学过程中存在的一些不足之处 在总结成绩和经验的同时还必须清醒地看到存在的不足和问题务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决 首先书法学习比较枯燥乏味兴趣小组同学在