开展健康教育周活动工作总结.doc

开展健康教育周活动工作总结 生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命提高生存技能提升生命质量的一种教育活动也是实施素质教育的一个重要抓手下面就是YJBYS小编为大家带来的开展健康教育周活动工作总结仅供参考 篇一：开展健康教育周活动工作总结 x月12日至18日是常州市生命教育周我校围绕“感恩生命快乐成长”这一主题积极宣传精心组织开展扎实有效的活动取得了非常明显的活动效果也为进一步推进生命教育争创生命教育特色学校奠定了坚实的基础 12日早晨迎着春风浴着朝阳学校举行了“感恩生命快乐成长”生命教育周启动仪式 启动仪式上喻建杏副校长作了动员讲话她在讲话中指出了生命教育的重要意义号召全体师生认真学习领会生命教育的有关要求积极开展形式多样的教育活动并就本周生命教育活动作了具体安排 喻校长讲话之后还进行了学生签名活动四十多位学生代表全校2000多名学生在“感恩生命快乐成长”的横幅上庄重地签上了姓名 13日至16日从一年级到九年级每班都举行了主题鲜明形式多样内容丰富的班会活动有的班开展了“感恩的心”主题活动让同学们说说自己最感谢的一个人并且说出感谢的理由;有的班开展“生命的意义”辩论会在辩论中让同学们认识生命的意义;有的班开展了交通标志辨认赛;还有的班级通过小品、诗歌、故事等形式宣传生命的价值引导广大同学珍爱、尊重生命感恩他人 14日学校针对五六年级骑车学生比较多的情况组织了交通安全教育片的观看活动同学们从一个个活生生的事例中既增强了交通安全意识掌握了一些交通法规又感受到了生命的价值体会了生命的意义 16日在开展一系列活动的基础上各班进行总结并指导学生撰写心得体会组织“感恩生命快乐成长”征文比赛 我校多年来十分重视生命教育活动充分发挥学校的主课堂、主阵地、主渠道作用积极整合各类资源将生命教育与感恩教育有机融合通过学科渗透、主题班会活动、社会实践活动等多种形式开展丰富多彩的活动将生命教育落到实处学校将把此次生命教育周活动作为一次契机把生命教育推向一个高潮让学生真正学会感恩惜福、尊重他人、理解生命、热爱生命让学生健康、快乐地成长 篇二：开展健康教育周活动工作总结 常州市同济中学在生命教育活动周中积极开展了“让教育与生命同行”为主题的生命教育系列活动学校将生命教育渗透到学校所有的教育教学活动中从宣传发动入手以专题教育为切入点以主题活动为载体开展了丰富多彩的活动取得了初步成效 一、宣传发动 学校生命教育领导小组在充分酝酿的基础上积极组织生命教育课题组的全体教师认真学习相关理论在学生中积极宣传生命教育的重要意义学校派遣部分教师参加了3月10日在红星大剧院举行的常州市年中小学生命教育周启动仪式暨洪战辉事迹报告会在国旗下讲话中先后安排了两位老师做专题动员通过校园广播向全体师生宣布我校开展“让生命与教育同行”的教育宣传通过这些活动营造了生命教育的氛围拉开了我校生命教育的序曲唤醒了师生沉睡的生命激情 二、专题教育 为了让全体学生从思想上认识到生命教育的意义一方面要求全体教师在学科教学中紧密结合“新课改”注重发挥自然科学、思想品德、体育等显性学科的优势分层次、分阶段适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件联系现实生活让学生认识自我学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性陶冶学生心灵另一方面学校还针对初中生的身心发展和生活阅历特点特邀常州市生命教育讲师团的成员、常州市博物馆路亚北部长来校进行了关于环境保护方面的专题讲座直面环境保护再次以“敬畏生命”为主题以环境保护教育为依托以专家辅导为形式把生命教育活动推向深入路部长精心制作了图文并茂的幻灯片在历时一个多小时的讲座中他列举了大量的事实和材料给同学们全面地揭示了环境保护的背景、追溯了环境保护的历史、解释了环境保护的相关知识、分析了全球及我国环境保护的严峻形势路部长的讲座知识性、趣味性、直观性、人文性相结合一组组翔实精确的数据一个个触目惊心的画面在同学们心中引起了强烈的震撼同学们深切地感受到环境保护刻不容缓珍爱生命时不我待正如世界著名女动物学家珍妮古道尔所说：“惟有理解才能关心;惟有关心才能爱护;惟有爱护才能都被拯救”路部长领着同济学子们进行了一次生命之旅也为同济中学的生命教育活动写下了厚实的一页同时学校还充分发挥发挥校本教研的资源优势通过心理健康教育、环境教育等专题教育形式开展灵活、有效、多样的生命教育活动如有的班级在学生中开展“我喜爱的生命格言”评比活动促进学生积极向上充满信心同学们写到： 天长蓝水长清山长绿只有生活在美好环境中的人们才会体验到生命的幸福与宁静 地球的荒漠化源于人们心灵的荒漠化而人的心灵的荒漠化会进一步加速地球的荒漠化 这些令人警醒的语句向人们发出了这样的呼吁：环境保护教育敬畏生命从我做起从小事做起从现在做起在活动中同学们再次受到了心灵的荡涤 三、主题活动 同济中学坚持以人为本注重科学性和人文性统一促进认知、体验和实践相结合遵循知行统一的原则既对学生进行科学知识的教育让学生理解生命教育的内涵又引导学生贴近生活、体验生活在活动中将知情意行融为一体使学生活动人生经历活动生命体验在“生命教育周”中学校精心筹划合理安排组织了一系列丰富多彩的活动 在主题黑板报评比中各班班主任和板报小组的同学共同构思以“敬畏生命”为题图文并茂地展示了一个个灵动的集体的精神面貌彰显生命的活力在“生命的价值”的主题班会活动中各班别出心裁地打出了响亮的口号：“爱生命、知荣辱、做表率、建和谐校园”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻”、“让学校成为师生充满生命活力的园地”、“让学校中的每个人都珍爱生命快乐成长”、“让学校中的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗需要我们共同浇灌”、“成长没烦恼”、“快乐每一天”等真正使其成为学生展示自我、宣泄情感、感悟生命的舞台点燃了孩子们生命的激情在“关爱生命健康成长”的主题演讲中同学们倾听善待生命的感人故事明确生命的价值声音洪亮慷慨激昂激发了全体师生的热爱生活的热情提升了生命存在的价值取向他们把为国家尽心尽职作为生命价值体现的崇高追求震撼了一颗颗纯真之心赢得了同学们的热烈掌声参观“关爱生命”大型图片展则引领学生崇尚科学文明的生活方式让学生懂得生命是可贵的生活是丰富的人性是多彩的不应该轻易放弃生命在生命教育主题征文活动中学校由语文组老师组织同学们积极参与在激扬文字中浓墨重彩地抒写了对生命的热爱和珍视同学们饱含深情地写道： 在人生的道路上即使你一切都失去了只要有生命的存在你都没有丝毫理由绝望 人生短促浮生若梦它不应该成为我们玩世不恭的理由相反应该成为我们对生命执着的理由我们要成为自己生命的主宰做自己生命的主人 珍爱生命就要赋予生命更精彩的内涵有的人死了他还活着有的人活着他已经死了生命本身不能延续但我们的思想我们的人格我们的精神会在我们的躯体离开这个世界之后得以留存延续所以我们必须让自己的生命充实起来用渊博的知识高尚的情操严谨的作风孜孜的追求让我们生命中的每一天都变得精彩 用宽厚仁慈的爱心去热爱和包容你身边的一切吧我们的爱情、亲情、友情都需要我们彼此用自己的爱心来维护用我们彼此的真诚来培养当我们的生命中没了爱心没了真诚我们的生活就会像一片荒漠了无生机 敬畏生命就要用执着乐观的精神去追求人生在世不如意事十之八九可人生苦短我们没有理由为了一些琐碎的事情来浪费自己的生命我们没有理由为了一些鸡毛蒜皮的小事影响我们本应该快乐的心情我们应该用乐观的态度对待我们遇到的挫折用积极向上的精神对待生活学着大事清楚小事糊涂学着在得失之间做出取舍 当我们真的学会了珍爱生命就不必在意生命的长短当又一个黎明到来时我们能用自己的慧眼看待新的一天用自己敏锐善良的心感知新的一天用自己勤劳的双手创造新的一天用自己乐观的态度对待新的一天我们的生命就在不知不觉中延伸在不知不觉中臻于完美直到消失在这个宇宙间所以我强调我们要珍爱生命所以我希望我们从小就要教育孩子们学会对生命的珍视和爱护这样我们以后的社会一定会少一些残忍、少一些血色、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩 “常州市生命教育周”活动虽然暂告一段落但是我校生命教育却刚刚开始我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经验将生命教育落到实处充分发挥育人功能让学生的生命之花开得更加绚烂多彩 篇三：开展健康教育周活动工作总结 生命是人类存在的载体生命是人与自然的和谐生命是创造万物的源泉人的一生与生命同源与生存同根与生活同步”这是湖塘桥实验小学新学期开学典礼暨生命教育启动仪式上吕荣法副校长的一段讲话由此拉开了学校生命教育蓬勃开展的序幕 新的学期湖塘实小把生命教育作为重点工作予以推进并且将3月份定为“生命教育月”通过课程实施、制度建设、活动推进等措施实施生命教育旨在帮助同学们认识生命珍惜生命敬畏生命欣赏生命提高生存技能提升生命质量 一、明确目标做到“八能” 3月2日学校举行生命教育启动仪式启动仪式上吕校长殷切希望全体同学能通过生命教育活动做到“八个能”：一能认识自然界的生命现象初步了解生命的意义;二能喜欢自己乐于与同学交往懂得关心家人尊敬老人;三能亲近大自然爱护人类赖以生存的自然环境;四能初步掌握交通安全防止溺水的基本技能了解家庭用电、用气安全饮食安全等自我保护知识;五能了解友谊的意义懂得同情、关心和帮助弱者学会与他人合作;六能初步认识和体验人的生命是可贵的珍惜生命远离烟酒和毒品;七能养成良好的生活习惯和学习习惯树立时间观念正确使用网络;八能学习和掌握必要的自我保护技能学会识别可疑的陌生人初步掌握突发灾害时的生存能力和自救能力 学校将通过生命教育的课程化和制度化来实施有目的、有计划、有组织地推进生命教育相信全校同学必能在积极的教育活动中学习并掌握必要的生存技能懂得尊重、爱惜、欣赏和热爱自己的生命学会对他人生命的关怀、接纳和包容促进自身生命价值的提升 二、健全制度规范管理 新学期伊始我校的生命教育工作就已经进行得如火如荼短短一周内学校确定生命教育月推进课程计划开展各种辅助活动对生命教育的重视程度可见一斑与此同时生命教育制度化的工作也已初见成效由各部门、各级部在寒假里编制的生命教育安全管理规范制度已汇编成册并在工作中得到落实 生命教育安全管理规范制度汇编(简称汇编)由我校各部门、各级部根据本部门、本级部的实际情况编制而成是对我校安全制度的补充和完善它涉足了学校工作的各个领域近两百多项内容信息非常充分小自学生吃饭早读、上下楼梯大至校舍交通、自然灾害都有明确的规范或处理预案汇编详尽全面的的程度几乎涵盖了学校生命教育的全部 生命教育制度化是我校发展生命教育的重要举措我们通过健全的制度对学校的各项工作进行规范一方面可以预防安全问题减少工作失误另一方面可以规避学校责任避免重大损失最根本的是可以最大程度地控制校园伤害事故保障师生人生安全打造平安校园提高师生生命的尊严和质量保障教育教学活动有序高效地进行 汇编也将在我们的实践过程中不断地得到修订和完善 三、设计课程学科渗透 生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命提高生存技能提升生命质量的一种教育活动也是实施素质教育的一个重要抓手为将生命教育的工作落到实处我校不仅将生命教育作为本学期的工作重点而且将生命教育赋予了课程的意义把生命教育课程化 为了保证新学期生命教育课程的顺利实施早在春节前我校就专门组织人员对生命教育课程进行了设计生命教育的内容包罗万象涉及面广实施途径多样我们把学科渗透作为主要的实施途径因此我们在设计生命教育实施内容的基础上选择了相应的学科进行课程设计主要涉及的学科有语文、英语、科学、艺术、体育、品德与生活、品德与社会、健康教育等等为了增加生命教育课程的可操作性我们分学科、分年段设计了实施计划构建目标、明确内容、保证时间、责任到人 新学期伊始学校就要求级部组织相关学科的教师学习生命教育的课程实施计划明确学科渗透的内容和具体操作方法尽快推进该课程的实施计划 推进生命教育课程的实施计划落实学科渗透还只是我校生命教育课程化的一部分内容如何加强督查、如何实施奖惩等一系列的工作还有待于不断地研究和策划因此我们在一面推进这项工作的同时还一面把生命教育工作当作课题进行研究 四、加强培训活动推进 1、生命教育专题培训 为推进学校生命教育的实施提高师生关爱生命、尊重生命、珍惜生命的意识3月6日下午学校政教处组织全体级部主任、班主任老师参加了首期生命教育专题培训 本次培训的主题是“学生意外伤害事故的应急处理办法与艺术”学校医务室吴海峰医生首先为大家讲解八种常见的学生意外伤害的应急处理办法吴医生强调：当发生校园伤害事故时教师应在事发当时及时正确地处理以把伤害降到最低班主任老师还应特别关注班内特殊体质的学生建立档案并经常与家长沟通以免发生不必要的伤害 为让全体老师对校园伤害事故有更科学、更清晰的认识接下来吕校长重点阐述了四方面的问题：一、学校和老师在伤害事故中的责任鉴定;二、发生伤害事故责任追究的形式和范围;三、如何预防学生伤害事故;四、如何处理学生伤害事故吕校长从近几年学校伤害事故的典型个案说起结合教师法、未成年人保护法、江苏省中小学生伤害事故预防和处理条例等法规条文条分缕析生动细致切实增强了老师们的安全教育意识和生命意识 如何预防学生伤害事故的发生?吕校长提出两个关键词：责任、敬业他认为成功决于责任失败源于疏忽他希望全体班主任老师提高认识积极作为明确程序尽职尽责在日常工作中关注细节做好每一件小事让自己成为不可替代的人关于敬业吕校长认为敬业是最大的能力敬业造就忠诚敬业的工作态度就是竞争力 最后学校政教处朱红波主任强调学生意外伤害事故预防比处理更重要我们要通过制度建设、专题教育、