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专题钢铁是怎样炼成的教案设计 钢铁是怎样炼成的是通过描写十月革命前后的生活现状塑造了保尔柯察金这一伟大形象这本书告诉我们一个很简单的道理：只要勇于面对挑战敢于战胜困难最终将获得成功下面是钢铁是怎样炼成的的教案设计欢迎参考 专题钢铁是怎样炼成的教案设计 【导读目标】： 1、掌握阅读长篇小说的基本方法. 2、学会从阅读中总结出一些读书心得. 3、培养学生的阅读兴趣. 4、对学生进行一些人生观价值观的教育. 【导读重难点】： 1、小说的人物分析是重点. 2、从阅读中导出读书心得是难点. 【课时安排】： 一课时教学过程： 一、激趣导入 同学们,在北京残奥会上,我们领略到了残疾人体育健儿儿自强不息、奋能拼搏的风采.在世界文学史上也有这样一位身残志坚,生命不息、奋斗不止的作家.他是谁呢?想必大家一定能猜得出来,他就是前苏联业余作家奥斯特洛夫斯基.今天我们就一起来走进他的代表作长篇小说钢铁是怎样炼成的,去感受他那身残志坚,生命不息、奋斗不止的历程吧. 二、自主学习 1、作者简介由学生发言介绍,教师汇集补充,主要让学生了解作家以下信息：奥斯特洛夫斯基(19041936),前苏联业余作家.出生于乌克兰小镇舍佩托夫卡,并在那里度过了一个没阳光的少年时代,后参加革命,1929年,他在全身瘫痪、双目失眠的情况下,用自己的战斗经历素材,以顽强的意志,历时三年创作完成钢铁是怎样炼成的.其后又开始小说暴风雨所诞生的的创作,只完成了第一部,就与世长辞,年仅三十二岁. 读书心得：作家的经历与书中主人公保尔的经历相仿,因此,本书是一部自自传性小说.对我们写作文的启示是,写作素材来源于生活.2、标题解析标题是文章的眼睛.乍看标题,本文似乎要告诉我们如何练钢,读完后方知本文乃是在讲如何炼人.这个比喻形象生动,因此作家十分钟爱,不忍更换.奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固.我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的,并且学会了在生活中从不灰心丧气.” 读书心得：给作文安一个明眸善睐的眼睛十分重要. 三、走进文本教师导学：长篇小说人物众多,情节复杂,读完之后对它们进行一番梳理十分必要. 人物分析 钢铁是怎样炼成的主要人物表形象特征： 主人公保尔请同学们用一句话概括保尔的形象特征,并稍作解说.保尔是一个刚毅坚强的革命战士.他在人生各个方面都经受住了严峻考验,在敌人严刑拷打面前,他坚强不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前;在与病魔斗争中,他多次让死神望而却步. 冬妮亚冬妮亚,保尔的第一个女友,出身资产阶级家庭,是一个追求平凡
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