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文档简介
语文教案草 船 借 箭 1.理清课文内容分清事情的前因后果了解诸葛亮能如期交箭的原因从而了解他的才能 2.能简要地根据板书概括全文内容了解课文中人物的特点 教学重难点： 课文的第三段是教学重点 引导学生由表及里地了解事情的起因、经过、结果是教学的难点 教学准备：多媒体电脑及教学软件、幻灯机及幻灯片 教学过程： 一、导入 通过上一课的学习我们了解了草船借箭的大概情况知道这个故事中最主要的人物是诸葛亮今天我们要深入学习课文弄清草船借箭的真正起因了解诸葛亮的才干具体体现在里 二、新授 学习一、二段 1.幻灯出示三个问题学生带着问题轻声朗读一、二段课文 周瑜妒忌诸葛亮的原因 为什么要赶造十万枝箭 诸葛亮为什么答应三天造十万枝箭找出反映诸葛亮胸有成竹的词语 2.读后讨论 3.用先然后最后的句式说说周瑜是怎样设计陷害诸葛亮的 4.分角色读周瑜与诸葛良亮的对话 学习第三段 诸葛亮顾全大局答应赶造十万枝箭在鲁肃的帮助下作好了草船借箭的准备诸葛亮是如何利用草船借箭的呢 1.指名分节朗读并概括每段意思（板书） 2.读了这一段你觉得诸葛亮是个怎样的人（出示卡片） （神机妙算、识天气、懂地理、知己知彼） 3.默读课文划出表现以上几点的语句 4.读后交流 教师相机出示7、8小节划出有关语句 5.齐读7、8小节 电脑显示：船一字儿摆开受箭的情形帮助学生理解诸葛亮计算的准确与计谋的绝妙 6.引读第9小节 学习第四段 教师读第10节学生齐读周瑜的话 1.诸葛亮到底神在里妙在何处呢 （神在上知天文下知地理妙在能根据天气、地理、人的性格决定借箭的策略） 2.朗读全文体会诸葛亮的杰出才干 三、总结全文 这堂课我们通过讨论懂得了草船借箭的真正起因是（周瑜妒忌诸葛亮的才干）而诸葛亮神机妙算根据天气、地理、人的性格决定借箭的策略最后取得了成功周瑜只能自叹不如这是草船借箭的结果同时我们还从字里行间体会到了诸葛亮的杰出才干他是个顾全大局、胸怀宽广的人 附：课堂教学情况分析 草船借箭 妒忌才干准备出发 设计陷害近寨佯攻神
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