关爱地球,和谐发展.ppt

关爱地球，和谐发展,孙根年教授,陕西师范大学旅游与环境学院,一、地球的和谐与美,大气圈,生物圈,水文圈,人类圈,岩石圈,地表下部地球核幔环境影响,地核力矩,板块构造,地幔对流,地表上部太阳宇宙环境影响,星引潮力,太阳辐射,宇宙陨星,地表物理/气候动力学,生物地球化学循环,臭氧层对流层表土层岩石圈水圈生物圈人类圈经济社会,臭氧层对流层表土层岩石圈水圈生物圈人类圈经济社会,气,球,球,球,球,球,水,气,气,气,水,水,生,生,人,地球圈层演化的非线性模式,一元,一元,三元,四元,五元,5.4Ga,0.6Ga,2.5G,3.8Ga,3Ma,地球的波速结构,地壳、地幔、地核构成了地球的内圈，内圈的划分主要依据地震波在地球内部传播的变化来确定的。,低速带,岩石圈,S波,P波,下地幔,液态外核,固态内核,上地幔,岩石圈,大陆壳,大洋壳,大洋壳,大陆壳,地壳分大陆壳和大洋壳,岩石圈=地壳+地幔固态顶部,上地幔,岩石（地球物质）的循环,水循环示意图,6亿年前多细胞生物繁盛于海洋4.4亿年前生物登陆6500万年前哺乳动物和被子植物出现200万年前直立人出现,地球和人类,第四节温室效应及对人类生存的影响,地球系统各圈层的关系,大气圈,水圈,生物圈,岩石圈,土壤圈,人类圈,人类需求的层次与结构,基本生理需求衣、食、住、行,安全健康需求无灾害、污染、破坏、疾病等,求知审美需求知识、美景、舒适、温馨等,全面发展需求社会、经济、科技、人性等,地理环境的供给与影响,基本地理环境气、水、土、生,环境问题影响灾害、污染、破坏、疾病等,奥秘美景供给奥秘、美景、舒适、温馨等；,资源能源供给资源、能源、道德、伦理等；,二、人类非循环和不合理的开发利用导致地球环境恶化,全球环境损失状况,森林:每分钟消失21公顷,每年消失约1100万公顷;耕地:每分钟消失40公顷,每年消失约2100万公顷;沙漠化:每分钟有11公顷土地沙漠化,每年约600万公顷土地沙漠化;污水:每分钟85万吨污水排入江河大海,每年污水排放量约4500亿吨;化学品:每分钟合成约7种新物质,每年产生368万种人工化学品健康:每分钟有28人死于环境污染,每年达1500人死于环境污染,中国:大气和水污染造成的损失占GDP的5-7%!,世界资源,不堪重负,大气污染的主要污染源和污染物,土地荒漠化,全球性的环境灾害：100多个国家和地区，面积达3600万平方千米（陆地面积1/4），约1/6人口（约9亿人）受到荒漠化的影响和威胁，每年因荒漠化而遭受的损失达420亿美元。非洲大约有2/3被沙漠和干旱土地所覆盖，世界荒漠化土地有1/2在非洲,这严重威胁非洲粮食安全。,以城市为中心的环境污染仍在发展并向农村蔓延,全球性问题,北半球表面的平均温度的异常,20世纪是14世纪以来最暖的世纪,全球平均温度升高了0.60C0.2。90年代是本世纪最暖的十年。,地球气候变化是否堪忧？,与全球增温趋势基本一致。2040年代和80年代以后出现了明显增暖。,近100年中国西部气候变暖增加,温度距平（）,中国东部,中国西部,臭氧层的破坏和南极臭氧洞,传统疾病与发展不足有关，贫困和不卫生为特征的营养性疾病、生物诱然性疾病、地方病是人类健康的杀手，主要发生在广大发展中国家，并且随着经济的发展有下降的趋势。,而现代病与非持续发展方式有关，是技术滥用、不良生活方式的产物，主要发生在工业化过程和工业化国家，具有随时间的推移而逐渐加重的趋势。,对人具有感染性的亚型及大事件,社会目标,生态目标,经济目标,科技进步社会繁荣民主公正,资源供给生态平衡环境承载,经济发展财富增长福利提高,公平,和谐,效率,参与,协商,分配,就业,内部化资产化价值化,减量化Reduce,再循环Recycle,再利用Reuse,输入端,过程中,输出端,减少进入生产和消费过程的物质量,从源头节约资源使用和减少污染物的排放。,提高产品和服务的利用效率,要求产品或包装以初始形式多次使用,减少一次污染。,要求物品完成使用的功能后重新变成再生资源。,全过程都必须做到无毒化、无害化,三、按循环经济模式构建和谐地球与和谐社会,穿越环境“高山”,发展中国家的新型工业化道路采用制度创新穿越“环境高山”,发展状况,资源消耗,现在（发展中国家）,现在（发达国家）,污染治理,政府管制,市场机制,公众参与,现代地理科学,现代自然科学与地球科学,现代社会科学与经济科学,现代工程技术与信息系统技术,穿越圈层,跨越时空,协调人地,对地观测系统,全球气候观测系统,全球海洋观测系统,全球陆地观测系统,地面观测网气象水文生态海洋地震,地理科学体系,自然地理学与资源、灾害与环境,人文地理学与社会经济地理学,区域地理学世界及国别地理学,全球变化,地球系统科学,可持续发展,中国全球变化与地球系统科学研究的概念模型,（2）科学发展观的内涵,科学发展观就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。,全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。,人类文明建设,地理系统资源、生态、环境,政治系统民主、法制、管理,经济系统生产、流通、消费,社会系统教育、文化、科技,环境文明建设,政治文明建设,物质文明建设,精神文明建设,经济基础,生产关系,生产力,上层建筑,人类活动,资源提取废物排放,市场交换,消费活动,生产活动,废物排放资源提取,资源再生能力地球环境自净能力环境系统循环协调,资金技术,需求满足,清洁生产,绿色消费,循环经济的宏观理论与模型,人文：应当,科学：是,工程：做,合乎情理平衡关系终极关怀,认识世界理解世界把握世界,创造器物创造财富造福人类,求善,求真,高效,科学人文统一互动,科学技术统一互动,工程人文统一互动,地理教育的宗旨是促进人的全面发展，包括获取知识、培养技能形成良好的情感态度与价值观。,地理教育应使受教育者在知识与理解、技能与方法、态度与价值观三方面都得到改善和发展。,科学是、人文应当和工程做的高度协调,适应性是人类系统对应于环境变化的特点：通过改变系统的结构或过程以使生命组织、生态系统和人类组织应对环境的变化.,适应者：人类圈,适应者是由人类社会及其支撑系统构成的人类圈。包括自然系统、支撑系统和人文系统三个亚系统（图7）。其中，自然系统主要是与人类密切相关的环境和资源系统，支撑系统包括经济子系统和基础设施子系统，人文类系统包括政府子系统、个体发展子系统和社会子系统（HartmutBossel，1999）。,图人类圈的六个主要系统及其相互关系（六个子系统归属3个亚系统：人文类系统、支撑系统、自然系统）（HartmutBossel，1999）,按环境状态和过程划分的子系统,第一，人的自然平衡(生理平衡)，满足人的基本生理需求。第二，人的社会平衡(非生理平衡)，满足人的社会需求，维持社会系统的正常运转。第三，自然环境系统本身的平衡(自然平衡)，在自然环境可能的承受能力之内利用环境。第四，自然环境人为环境人之间资源、生产与消费的平衡。,人地关系中主要存在四个平衡：,人的自然平衡和人的社会平衡均以地球环境的生产能力为基础，人类通过人为环境把自然资源转换为人类所需求的物质产品，从而抵御不利的自然环境，满足人的生理的需求，维系社会的运转；而生产能力的大小以自然环境所提供的资源和所能忍受的破坏程度为前提。上述平衡均不是纯自然平衡，而是受到人类的社会行为所干预的平衡，社会环境作用的重要意义在于，对生产供给能力和需求愿望之间的可能出现的矛盾给予人为的干预，协调两者之间的矛盾。上述平衡中的任何一个受到破坏，都会引起混乱。,采猎文明,农业文明,工业文明,协调,现代,文明时期,人地关系,崇拜,改造,征服,世界可持续发展,中国可持续发展,必然性,庞大的人口压力,资源短缺的压力,环境危机的压力,措施,中国21世纪议程,生态农业留民营村的生态农业模式,公众参与可持续发展,中国21世纪议程-中国21世纪人口、环境与发展白皮书,北京1994,教育与能力建设,自然资源保护与利用,全球变化和生物多样性保护,团体及公众参与,费用与资金机制,经济政策,立法与实施,人口与人类住区消费与社会服务,清洁生产能源利用与消费,农业与农村工业与交通、通信业,整体框架：三个核心系统,和谐社会建设功能结构框架,循环型经济,和谐型社会,优美型环境,资源代谢,总体设计,中循环：企业间循环模式示意图在区域层次上建立生态工业系统、生态农业系统和生态住宅园区,企业间循环模式,生态住宅区模式,水资源的大循环,产业间（一、二、三产业）循环、城市系统间（工业系统、农业系统、城市生活系统、自然生态系统）循环生态循环（淡水、大气降水、海水）,造纸行业,在“林木、芦苇纸浆纸品印刷品、包装材料”产业链的基础上，进行造纸废水深度处理回用，增加碱回收、提取工业木素节点,延伸“原油开采预处理常减压分馏催化裂化气体分离”产业链，增加焦化、催化重整节点,资源化利用减压渣油、轻汽油和石脑油,石油化工行业,电子信息行业,秸秆资源化利用链条,秸秆发电,饲料工业,食用菌养殖,青贮微贮氧化,秸秆,粮、蔬、果种植业,牛、猪、鸡饲养业,畜产品加工业,农副产品加工业,沼气池,农业社会化服务业,产品,产品,过